课件数学华师8下名校课堂第十七章172函数的图象.pptxVIP

17.2.2 函数的图象学习目标：1、掌握用描点法画实际问题的函数图象； 2、能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测变化趋势等问题．自探提示：阅读教材39页“例2”内容，思考并完成下列问题。1、图中有一个直角坐标系，它的横轴(x轴)和纵轴(y轴)各表示什么？2、如图，线段上有一点P，则P的坐标是多少？表示的实际意义是什么？3、你能否从图象中看出其它信息呢？4、小强让爷爷先上多少米？5、山顶离山脚的距离有多少米？谁先爬上山顶？43解：列表：2x…-2-1012…1yy=2x+1……-1描点：-2-3-4-3-212345-1-4Ox回忆1： 如何作出y=2x+1的图象？-3-1135作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线．连线：5 2、 画出函数y＝ x2的图象． 解：列表：描点连线 例2： 王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷 先上，然后追赶爷爷．两人都爬上了山顶.图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离（米）与爬山所用时间（分）的关系（从小强开始爬山时计时），看图回答下列问题：（1）小强让爷爷先上多少米？（2）山顶高多少米？谁先爬上山顶？（3）小强何时赶上爷爷？这时距山脚的距离是多少？（4） 谁的速度大，大多少？解：由图象可知： （1）小强出发0分钟时，爷爷已经爬山60米，因此小强让爷爷先上60米； （2）山顶离山脚的距离是300米，小强先爬上山； （3）因为小强和爷爷路程相等时是8分钟，所以小强用了8分钟追上爷爷；这时距山脚的距离是240米；（4）小强爬山300米用了10分钟，速度为30米／分，爷爷爬山（300-60）米=240米，用了10.5分钟，速度约为23米／分，因此小强的速度大，大7米／分.课堂练习（P39）1．下图为世界总人口数的变化图.根据该图回答：（1）从1830年到2011年，世界总人口数呈怎样的变化趋势？（2）在图中，显示哪一段时间中世界总人口数变化较快？解：（1）世界总人口数呈逐年增长的趋势，尤其自1960年开始，增长率明显加快。（2）1975年至2011年这段时间中世界总人口数变化较快。2．一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（　　　）.C3.小明从家里出发，外出散步，到一个公共阅报栏前看了一会报后，继续散步了一段时间，然后回家.下面的图描述了小明在散步过程中离家的距离s（米）与散步所用时间t（分）之间的函数关系.请你由图具体说明小明散步的情况.解：小明先走了约3分钟，到达离家250米处的一个阅报栏前看了5分钟报，又向前走了2分钟，到达离家450米处返回，走了6分钟到家。试一试 画出17.1节例2（1）中函数的图象，并结合图象指出重叠部分面积的最大值.练习一、填空：0.51.若点(a，6)，在函数y=的图象上，则a=___.－72.若函数y=kx+5的图象经过（1，－2），则k=_______.3.某人从甲地出发，骑摩托车去乙地，共用2小时。已知摩托车行驶的路程s（千米）与行驶的时间t（小时）的关系如右图所示。假设这辆摩托车每行驶100千米的耗油量为2升，根据图中提供的信息，这辆摩托车从甲地到乙地共耗油_______升，请你用语言简单描述这辆摩托车行驶的过程：___________________________________________________0.9先以30千米/时速度行驶1小时，再休息半小时，又以同样速度行驶半小时到达乙地。二、选择题：1.如果A、B两人在一次百米赛跑中，路程s（米）与赛跑的时间t（秒）的关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）（A） A比B先出发 （B） A、B两人的速度相同（C） A先到达终点 （D） B比A跑的路程多C2.某人早上进行登山活动，从山脚到山顶休息一会儿又沿原路返回，若用横轴表示时间t，纵轴表示与山脚距离h，那么下列四个图中反映全程h与t的关系图是（ ）D3.小明家距学校m千米，一天他从家上学先以a千米／时的匀速跑步锻炼前进，后以匀速b千米／时步行到达学校，共用n小时。右图中能够反映小明同学距学校的距离s（千米）与上学的时间t(小时)之间的大致图象是 （ ）C4．某装水的水池按一定的速度放掉水池的一半后，停止放水并立即按一定的速度注水，水池注满后，停止注水，又立即按一定的速度放完水池的水。若水池的存水量为v（立方米），放水或注水的时间为t（分钟），则v与t的关系的大致图象只能是（ ）Ay/千米21.1x/分01525375580拓展练习 小明从家里出发去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家，其中x表示时间，y表示小明离他家的距离。y/千米21.1x/分0