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五年级心得领会 【篇一：五年级学生学习心得领会】 学习经验报告交流 渊泉第二小学 今日我给大家报告和交流一下我的学习心得领会。我们要提升学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人， 第一步就是抓好课前预习。 在预习过程中，边看、边想、边写，在书上合适勾画和写点标注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的成效，增强记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，试试作笔录，把预习笔录作为课堂笔录的基础。第二步是掌握听讲的正确方法。办理好听讲与作笔录的关系，重视课堂谈论，不停提升课堂学习成效。 学生一定上好课、听好课，第一做好课前准备，包含心理上的准备、 知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等 ;其次要专心听讲， 赶忙进入学习状态，参加课堂内的所有学习活动，一直集中注意力 ; 第三要学会科学地思虑问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清 教材思路和教师授课的条理，要英勇设疑，敢于发布自己的见解，擅长多角度考据答案 ;第四学生还要及时做好各样标志、批语，有选择地记好笔录。 听课时应做到以下四点 五（ 4）班 王思宇 1、带着问题听课 ; 2、掌握住老师授课的思路、条理 ; 3、养成边听讲、边思虑、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、牢固知识 ; 4、踊跃回答老师发问。 这样基本上掌握了听课的要求。 第三步是课后复习应及时。针对不一样学科的特色，采纳多种方式进行复习，真切达到排疑解难、牢固提升的目的。 课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和重点 ; 试试回忆，独立地 把教师上课内容回忆一便，养成勤思虑的好习惯 ;同时整理笔录，进行知识的加工和增补 ;课后还要看参照书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。 在此后的学习中，我要更加刻苦努力、谨言慎行的学习，争取每门功课都能获得好的成绩，当一个货真价实的勤学生。同时，关怀集体，敬爱老师，常常帮老师干活，且帮助集体做事。 我的心得领会报告完了，感谢各位同学和老师！ 【篇二：五年级上册语文教课心得领会】 五年级上册语文教课心得领会 本学期，我担当五年级的语文教课。任教一学期来，在平常的教课活动中，我特别侧重自主合作研究的学习方式。自主合作研究性学习是语文课堂新的学习方式，它侧重的是学习过程和方法，有益于培育学生解析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分表现了这类学习方式。如上课时的小组内怀疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不仅理解了在研究过程中发现的问题，从而进一步领会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作研究中获取解决问题的快乐，感觉学习的乐趣。 别的，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差，比方常写错别字，写文章病句多，表达不清楚等等。本学期我侧重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教课方法多样，有比较法，有重点打破法，有归类法等等。总之是想方法让学生记着易错的字。在整个过程中都本着求真求实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教课中也存在不足之处，主要表此刻一下几方面： 一、指导学生朗读过少。 语文课的主要任务是学习语言的感觉和累积。朗读就是对语言的直接感觉，文章中正确、生动、形象的语言一定经过朗读才能更充分地表现出来。在平常的教课活动中，缺少朗读指导，因此学生经过学习后朗读水平没有获取大的提升。经过这学期的教课后，我将在此后的教课中逐渐增强朗读训练这一环节。 二、指导学生写作有待提升。 作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创建力优异个性心理质量的重要门路。经过阅读教课与作文教课有机联合的重要方式引起学生进行踊跃的创建性思想，用新方式表达新思想。它要求老师经过创建的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生常常视 而不见、听而不闻，因此写起作文来就不免空泛。培育学生联想能力既是整个语文教课的一项任务，也是提升作文教课质量的迫切要求。好多学生的作文，思路狭小、语言枯瘠。与他们的联想能力单薄有必定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。好多事实证明，变换角度能以致发现和创新。多角度作文可以培育学生多角度思虑的能力，使学生想象丰富，学会全面地观察事物。 五（ 2）班 何涛 【篇三：小学五年级语文教课心得领会】 小学五年级语文教课心得领会 本学期，我担当小学五年级的语文教课。任教一学期来，在平常的教课活动中，我特别侧重自主合作研究的学习方式。自主合作研究性学习是语文课堂新的学习方式，它侧重的是学习过程和方法，有益于培育学生解析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分表现了