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S版四年级语文册单元第13课 两江中心小学：蒋铭丽 第一页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 第二页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 第三页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 第四页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 第五页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 麻雀是一种普通的鸟儿。可就在这普普通通的鸟儿身上，有一天却发生了一个极不寻常的故事…… 第六页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 他一生创作丰富，著有六部 优秀长篇小说。 他还是杰出的诗人和戏剧作家。 被誉为“十九世纪世界最具影响力的作家”之一。  屠格列夫简介 第七页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 屠格列夫 第八页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 1、文中一共出现了几个角色？ 2、课文讲了一件什么事情? 再读课文，思考问题： 第九页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 第十页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 ▲ 文中一共出现了四个角色。 老麻雀 、小麻雀 、猎狗（特列左尔 ）、 猎人 第十一页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 猎狗想要（ ）小麻雀，老麻雀（ ）小麻雀，吓（ ）了猎狗。 初读课文，整体感知 吃掉 奋不顾身地保护 退 第十二页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 课文主要写了“我”打猎回来的路上，猎狗发现了一只小麻雀，在要吃掉它的时候，老麻雀奋不顾身地飞下来救小麻雀，猎狗被吓愣了，最后“我”带着猎狗走开了。 课文讲了一件什么事情? ▲ 第十三页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 1、这是一只怎样的小麻雀？ 2、你是从哪里感受到的？ 用笔画一画。 默读课文第三自然段 思考： 第十四页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 这是一只弱小的、可怜的、急需救助的小麻雀！ 第十五页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 你对猎狗有什么印象？ 体格健壮、行动敏捷、异常凶猛 第十六页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 第十七页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开 大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急 关头，老麻雀是怎样做的？ 快速默读第4、5自然段，把感受最深的 句子画下来。 第十八页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 毫不犹豫 课文第4自然段 第十九页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 它扎煞【 zhā shā 】起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 课文第4-5自然段 奋不顾身 老麻雀用自己的身躯掩护着 小麻雀，想拯救自己的幼儿。 第二十页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 课文第5自然段 老麻雀害怕、疲惫之极！可是它没有退缩 ！ 第二十一页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 课文第5自然段 母爱的力量！ 第二十二页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 课文第6-7自然段 故事结局 第二十三页，编辑于星期二：二十二点 十五分。 引用原著原文中作者的话 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 —— 屠格涅夫 第二十四页，编辑于星期二：二十二点 十五分。