六年级劳技下册教案.docVIP

六年级劳技下册教课设计 【篇一：六年级下册劳动与技术最新版本教课设计】 家庭栽种 diy 教课目标： 1、 认识常有的花卉品种，学习采集资料信息，并进行交流，培育爱美情操。 2、 睁开家庭栽种 diy 项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的谈论活动中获取真实的 感情体验，提升栽种技术。 3、 安全使用劳动工具，规范操作，养成优异的劳动习惯。 教课要点：认识常有花卉和栽种工具。 教课难点：学会土培吊兰的方法。 教课准备： 教师准备： 1、 常有花卉图片和常有花卉栽种工具。 土培吊兰准备资料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。 准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。 2、 制作多媒体课件。 3、 采集关于花卉的知识信息。 学生准备：采集关于花卉的知识信息。 教课过程： （一） 录像激发兴趣，导入新课。 1、 老师到许多同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起观光两位同学的家。 2、 播放录像。 3、 固然两位同学家的部署不一样，但是他们都用各样花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生 机。今日，我们就来学习家庭栽种的相关知识。板书课题。 （二） 研究学习，认识常有的花卉。 1、 在刚刚的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。 2 、 你还认识哪些常有花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，认识更多常有的花卉。 3、 组织校园观光，分小组介绍校园花卉。 4、 活动小结，组织谈论各小组采集花卉信息的状况。 （三） 研究学习，认识常有栽种工具和花盆。 1、 创建情形，分小组比一比哪个小组认识的栽种工具多？ 2、 认识常有的花盆，谈谈各种花盆的特点和用途。 （四） 研究学习，学习土培吊兰 1、 出示栽种好的一盆吊兰。你认识这类花卉吗？ 2、 今日我们就来学习土培吊兰。 3、 组织学生自学、思虑：土培吊兰需要哪些资料和工具？土培吊兰的操作步骤是如何的？ 4、 学生自学。 5、 检查自学状况。展现土培吊兰的资料和工具，交流操作步骤。 6、 思虑：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。 7、 教师演示要点操作步骤。 （五） 实践操作，分工合作。 1、 各小组进行栽种吊兰。教师巡视指导。 （六） 成就展现，交流评论 1、 学生展现土培吊兰。 2、 睁开自评和互评活动。 3、 教师参加谈论，认识土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。 （七） 拓展思想，总结课文 1、 经过实践，我们学习了土培吊兰的方法，生活中还有好多栽种都是利用这类方法进行种 植的。 2、 课后大家去认识一下，除了这类土培栽种的方法，我们还可以 用什么方法进行栽种？ ，参加班级栽种 大赛。 水培发豆芽 教课目标： 1 、 学习水培发豆芽的基本方法，并能经过实践体验提升栽种技术。 2、 在实践活动中培育学生的观察和研究能力，进一步拓展思想，研究更多的栽种技术。 教课要点：学习水培发豆芽的方法。 教课难点：依据必定的步骤完成水培发豆芽。 教课准备： 教师准备：花盆、浸泡 24 小时的绿豆、小石头、纱布 水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹调录像等。 学生准备：可乐瓶、浸泡 24 小时的绿豆、纱布 、小石头、抹布等。 采集绿豆芽的烹调方法。 教课过程： （一） 发言导入新课 1、 我们在上一节课学习了土培法栽种吊兰，生活中还有哪些栽种方法？ 2、 出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不但含有丰富的营养，还有预防 消化道疾病和促进消化的功能。 3、 这就是用水培方法发出的豆芽。今日这节课我们就来试试水培发豆芽。板书课题 （二） 学习水培方法 1、 自学课文，认识水培发豆芽需要准备哪些资料？ 2、 指名交流、 3 、 假如没有花盆，可以用什么资料来代替？为何要在瓶底打孔？ 4 、 学生准备资料。 5 、 自学课文，认识水培发豆芽的基础步 .指名交流 6 、 板书：铺设盆底 ---- 放入绿豆 --------- 盖上湿布 ---------- 压上石头 --- 每天浇水 -------- 观察收获 7 、 提出疑问：关于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不理解的地方？ 8、 交流解答 9、 播放录像，认识豆芽生长过程的变化，帮助学生掌握最正确收获 机遇。 （三） 学生实践体验 1、 依据水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。 2、 教师巡视指导 1） 盆底纱布能否适合？绿豆能否浸泡？打湿的抹布能否盖好绿豆？小石头不需要 太多。 2） 播放录像 （四） 谈论睁开 1、 填写活动自我谈论表 2、 小组睁开活动谈论 （五） 拓展体验活动 1、 水培发豆芽需要等候一准时间，课堂上不可以当日完成，在培育过程中需要注意什么 呢？ 2、 学习 “小贴士 ” 3、 指名读一读。 4、 我们认识了水培发豆芽要注意的问题，发好的绿豆芽怎么做菜呢？ 5、 学习 “知识窗 ” 6、 指名