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人教版语文六年级下册复习计划 人教版语文六年级下册复习计划 PAGE / NUMPAGES 人教版语文六年级下册复习计划 人教版语文六年级下册复习计划 一、学生情况分析 本班现有学生 70 人，其中男同学 38 人，女同学 32 人。学生思想表现较好，在学习方面，大部分同学较认真，还有少部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性，成绩居中学生多。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得以巩固，以良好的复习方法，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。 二、复习的重点、难点 1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字 的读音和组词。熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。使学生正确掌握，灵活运用。 2、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 3、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚，真情实感。 三、复习措施 首先采用单元复习法，教师把课文中的重点、难点再跟学生一起回忆。其次，然后采用分类复习，教师分工把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练习，减少学生在这方面出现的错误，加强学生的基础知识。最后，再进行相关的综合练习，让学生对复习的知识进行一个整体的回归。教师要分析学生作业中出现的一些错误，再反复进行强化练习，争取把错误率降到最低。 四、分类复习安排 第一部分：汉语拼音复习 要求学生端正作业态度，看拼音写词语时，要求把拼音拼完整。要求区分音节、音序。查字典中的音节要大写。 1 / 2 第二部分：字词的复习 掌握本册的生字及多音字；辨析形近字、音近字；掌握音序、部首查字的方法并能据词定义；掌握本册中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。近义词与反义词这一块学生掌握较差，在平时的训练中要求学生有意记忆，分类摘录下来，多读多记。 第三部分：句子的复习 继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；会改病句；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法；会缩句、扩句；会写比喻句、拟人句；会区分句子中使用的说明方法等。 四部分：阅读的复习 结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文；能够默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；对于课外阅读，教师有选择地让学生进行练习并进行讲解，教给他们基本的阅读方法，回答总是的巧门。其实最很重要的一点那就是反复阅读，问答题都在文中。 第五、习作的复习 最后一周，紧扣卷子查漏补缺的进行辅导，在评讲的基础上再让学生进行讨论，达到真正掌握。重点的题不能走马观花的一带而过，那样学生没有掌握，是没有效果的。因此，复习期间，语文课要给学生留出十几分钟，让他们自由记忆。 2 / 2