幼儿园听说游戏活动设计和实施一.docx

幼儿园听说游戏活动设计与实施一 教学目标： 1.初步理解和掌握学前儿童听说游戏活动的设计和实施的根本层次、主要环节。 2.通过观摩〔周五进展〕讨论幼儿园教师示的听说游戏活动，掌握编写教案的根 本思路和上课的根本环节。 教学重点： 掌握幼儿园听说游戏活动方案编写的根本步骤与方法 教学难点： 掌握幼儿园听说游戏活动组织实施的根本步骤与方法 教学时数： 4 课时 课后作业： 1.课外选择一个听说游戏，课外在小组中展示，上课抽查。 2.小组合作编写幼儿园听说游戏活动方案 教学过程： 一、总体介绍本节容 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动， 活动的目标是以培养儿童倾听和表述 能力为主， 活动的容主要集中在听和说的理解和表达方面。 它是用游戏的方式组 织儿童进展的语言教育活动， 含有较多的规那么游戏的成分， 能够较好地吸引儿 童参与到语言学习的活动中去， 并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。 使 用游戏的方式来开展语言活动都能产生良好的效果， 因为它能满足儿童的学习需 要，深受儿童的喜爱，并产生事半功倍的教育成效。 1 / 10 二、听说游戏活动的根本特征 (一)语言教育目标隐于游戏之中 教师通过对听说游戏活动的设计和实施， 将近阶段根据儿童语言开展水平和语言 学习需要所提出的语言