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五年级数学下学期教课工作计划范文 XX-XX学年度第二学期 一、教材解析 这一册教材包含下边一些内容：图形的变换、因 数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、 统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分 数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的要点教课内 容。 二、教课目标 1．理解分数的意义和基天性质，会比较分数的大小，会把假分数 化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通 分和约分。 2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等看法，以及 2、3、 5 的倍数的特色；会求 100 之内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较 熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实质 问题。 4．知道体积和容积的意义及胸怀单位，会进行单位之间的换算， 感觉有关体积和容积单位的实质意义。 5．联合详尽情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的 计算方法，探究某些实物体积的丈量方法。 6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋 90 度；赏识生活中的图案，灵巧援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7．经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解说结果的实质意义；依据详尽的问题，能选择适合的统计量表示数据的不一样特色。 8．认识复式折线统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据。 9．经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。 10．领会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问 题的有效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形 成观察、解析及推理的能力。 领会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写工整的优异习惯。 三、教课措施 1、以课改为中心，以课堂教课改革为打破口， 以全面提升教育教课质量为主线，踊跃进行教研创新，不停增强工作活 力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都获得最大限度的发展。 2、认真学习新课改精神，依据新课改的要求，掌握教材的内容， 吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批阅作业，做到对学生基础 摸清，好、中、差生做到胸有成竹，更好的就地取材，因材施教，优生 优培，做勤学习困难生的转变工作。 3、不停学习业务理论，提升自己素质，增强理论与实质相联合， 增强直观教课，经过教具、挂图、投影仪等教课辅助手段，使学生从实 物中认识并掌握数学看法知识。 4、增强基础教课的同时，连续关注学生智力的发展，培育学生学 习数学的兴趣，更好发挥他们的专长，培育他们的数学能力。 5、制作必需的数学教具，为有效地展开数学课堂教课而准备。