五年级数学学困生辅导工作计划.docxVIP

精选文档 五年级自学困难生指导工作总结 汤峪中心联合小学 王忠强 转变后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指 导，以新课程改革中“面向全体学生”， “一定使学生全体都获取基本的数学知识涵养”为目标， 建立“不让一个学生落后， 不放弃任何一个学生”的理念。 关注每一个学生的发展， 特别对班级内的学困生要特别重视，使他们获取逐渐提升。一学期来，我针对班级的实质状况，联合学期初拟定的学困生指导计划，扎实有序展开工作。使我班的学困生转变工作步入了一个新的台阶。 一是正直其学习态度。 我班的一些学困生计在学习态度不正直的现象。 他学习时目标不明确，对于作业，粗心对付，笔迹潦草。我针对其详尽状况，增强教 , 主若是教育学生建立正确的学习观。所以，在这个学期里，我常常与孩子发言，及时认识他的思想动向，并增强与家长的沟通，齐抓共管，逐渐改变他学习懒散的现象 , 但是他学习态度的转变还是存在着频频。 二是教给他们学习的方法。 这几位学困生成绩不好， 除了是由于学习态度不正确以外， 还由于学习方法未掌握，针对这个状况，我在进行指导时，还是连续以提升学生课文朗读能力为打破口， 要求他们数学学习最基础一点， 必定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。所以，在指导时，我从抓看法、方法下手， 经过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，指导这位学困生做些有针对性的练习， 达到提升数学学习能力的目的。 三是增强课外指导。 自然，学困生的指导是一项复杂而又艰巨的工作， 要有效地提升 . 精选文档 他的学习成绩，还要增强课外指导（学习、心理），除了要在学习上 指导外，对于他的心理变化，教师也要及时认识，才能更好地对症下 药，获得事半功倍的作用。 在这学期里在我帮助下，这几位同学的成 绩有了不一样程度的提升。我特其余深信，只要努力了，就必定会有收 获! 在此后的教课中间，我必定会连续做勤学困生的指导工作 ! .