2022年冀教版小学 《统计》精品教案（word版）.docxVIP

第二课时:统计 教学目标： 1、经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。 2、能选择适宜的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果作出简单的判断和预测。 3、能读懂生活中的统计图，体验统计数据及统计图在表示、研究问题中的价值，感受数据中蕴含着信息。 教学重点和难点： 数理统计意识，丰富统计方法，积累生活经验。 教学方法： 投影片 教学过程： 一、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。 〔1〕统计中秋“十一〞八天长假期间某景点接待游客人数。〔调查计数法〕 〔2〕选择适宜统计图表示上面数字。 〔3〕制成条形统计图和折线统计图。并说明表示的意义。 教师也可以让学生自己举例子并说明自己的调查方法，通过全班学生的交流，丰富学生收集数据的方法。 〔注意收集数据方法多样性的指导，引导学生选择恰当、合理的方法。〕 二、出示教材第87页图和议一议，然后答复下面的问题。 〔1〕它们在表示数据时各有什么特点？ 〔2〕举例说明集中统计图各自的特点。 教学时，教师要留给学生时间与空间，让学生结合以前学习的知识和经验进行分析和整理。实际上，条形统计图可以使我们直观地看出各项的具体数量，便于各工程之间的比较；折线统计图可以直观地表示出变化情况；扇形统计图可以直观地表示出局部占整体的百分比。 三、结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。