第1课时物质的分离和提纯.pptx

第二单元 研究物质的实验方法 第1课时 物质的分离和提纯;所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都微不足道 ;1．了解物质的分离与提纯的常用方法。 2．初步学会过滤、结晶、萃取、分液和蒸馏等分离物质的实验方法，能独立完成简单的分离、提纯的实验操作。 3．提高实验操作能力，体会化学实验的重要作用。;分离和提纯有什么不同？; ;通常用来分离液体和不溶的固体。;2、结晶 （1）.蒸发结晶 注意事项: a、蒸发皿中的溶液不超过容积的2／3； b、加热时要不断搅拌，防止局部温度过 高而使溶液溅出； c、当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯， 利用余热蒸发至干。 （2）.冷却结晶 适用于溶解度不同的固体混合物的分离。;物质的结晶;1、实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取O2，从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用说明分离方法？简述实验方案;蒸发结晶： A、蒸发皿中的液体不超过容积的2/3。 B、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高而使液体飞溅。 C、当大量固体析出时，应停止加热用余热蒸干。 D、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。;2、现有KCl和KNO3的固体混合物，参照两者的溶解度曲 线，设计实验方案提纯KNO3。;结晶：结晶是分离和提纯混合物的一种方法。 它适用于可溶性物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化较大，而另一种物质的溶解度受温度影响变化不大的混合物的分离和提纯。;200g;实验方案： 1、溶解：将50g混合物放入烧杯中，加入约22.5mL90℃的热水，使固体完全溶解。 2、降温结晶：将溶液冷却到30℃左右，析出晶体 3、过滤：将混合物进行过滤，得到较纯净的KNO3 4、重结晶：若需要更纯净的KNO3晶体，可将(3)中所得晶体再结晶「重复(1)-(3)」操作一次。;积极思考;在一支试管中加入1-2mL的碘水，再向其中一支试管中滴加1-2mLCCl4，静置。观察试管中的实验现象，得出怎样的结论。;▲萃取剂的选择条件： 1、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3、溶质不与萃取剂发生任何反应 ▲操作注意： 充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液； 分液时保持漏斗内气压与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出;现 象;萃取：将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂 分液：分离互不相溶的液体; 某些地区的自来水中含有Fe3+，那么如何将含有Fe3+的自来水提纯呢？;4、蒸馏——利用各组分沸点不同，将液态混合物分离和提纯的方法;操作注意： 1、先通水，再加热 2、刚开始收集到的馏分应弃去 3、全程严格控制好温度;酒精和水的混合物如何分离？;5、层析---据混合物中各物质被吸附性能的不同，把它们溶解在某溶剂中，以层析的方法进行分离;;1、已知Mg(OH)2难溶于水，BaSO4既难溶于水又难溶于酸，BaCO3难溶于水，但可溶于盐酸。现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯NaCl。;思考：;上述加入试剂的先后顺序可能有：;溶解 →过滤 → BaCl2(过量) → NaOH(过量) → Na2CO3(过量) → 过滤 → 盐酸(过量) →蒸发结晶;1、将粗食盐加水溶解并过滤。（溶解、过滤） 2、向(1)所得滤液加入过量BaCl2溶液直到沉淀不再增加为止，静置沉降。（除SO42-） 3、继续加入过量Na2CO3溶液，直至沉淀不再生成为止，静置沉降。（除Ba2+） 4、再加入过量的NaOH溶液，直至沉淀不再生成，静置沉降。（除Mg2+）;5、将(4)所得混合物过滤，往滤液中加入稍过量的稀HCl至不再产生气泡。（除OH-、CO32-） 6、将(5)所得溶液加热蒸发结晶。(除HCl、得NaCl);上述除杂程序可设计为： BaCl2 → Na2CO3 → NaOH → HCl 加热蒸干 BaCl2 → NaOH → Na2CO3 → HCl 加热蒸干 NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → HCl 加热蒸干;具体实验步骤： 将粗盐加水溶解，向溶液中滴加BaCl2溶液至无沉淀产生；再加入Na2CO3溶液，直至无沉淀产生；继续加入过量NaOH至沉淀不再产生，过滤；向滤液中滴加过量盐酸至无气泡产生；加热蒸发结晶。;;物质的分离、提纯;实验室里用不纯的氯酸钾(含少量的硫酸钾与碳酸钾)和二氧化锰制取氧气，请问如何提取完全反应后剩余物质中的氯化钾？设计一个实验方案。;1、分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发顺序进行 的是（ ） A、氧化铜、木炭 B、碳酸钙、氯化钠 C、硝酸钾、氯化钠