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(word版)分数意义和性质单元测试题 (word版)分数意义和性质单元测试题 PAGE / NUMPAGESPAGE (word版)分数意义和性质单元测试题 人教版五年级数学?分数的意义和性质?单元测试 班级 姓名 得分 一、填空：〔1×44=44分〕 〔1〕 以下列图阴影局部用分数表示是〔 〕，读作〔 〕， 分数单位是〔 〕，再添上〔 〕个这样的单位就等 于1。 〔2〕4里有4个〔 〕 24里面有〔 〕个1 7 5 5 6个1 是〔 〕 1里面有〔 〕个1 3 2 8 〔3〕用最简分数表示： 45分=〔 〕时 380千克=〔 〕吨 13时=〔 〕日 50平方分米=〔 〕平方米 〔4〕在括号里添上“﹥〞、“﹤〞、“=〞： 3〔 〕4 4〔 〕4 4〔 〕14 5 5 7 9 3 3〔 〕 22( )25 8 7 8 (5) 4= = 4=3 3=6÷〔 〕= =〔 〕←(填小数) 4 5 8 24 2 () 4 ( ) 1 8 4( ) 16 3 12 ( ) 15 ( )( ) 8 4 ( ) 〔6〕在、7、3 、四个数中，最大的数是〔 〕，最小的数是〔 〕， 8 4 相等的数是〔 〕和〔 〕。 〔7〕如果a是b的8倍，那么a和b的最大公因数是〔 〕，最小公倍数是〔 〕。 〔8〕分母是8的最简真分数的和是〔 〕。 〔9〕分数 ，当X=( )时，它是这个分数的分数单位； 当X=( ) 5 当X=( )时，它是最小的假分数； 时，它是最大的真分数； 当 X=( )时，它的分数值为 0 。 〔10〕3的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上〔 〕。 4 〔11〕、24和18的最大公因数是〔 〕，最小公倍数是〔 〕。 〔12〕一个分数的分子是 12和60的最大公约数，分母是这两个数的最小公倍数， 这个分数是〔 〕，化成最简分数是〔 〕。 〔13〕、小明把8米长的彩带分成12段，每段长〔 〕米，每段占总长的〔 〕。 〔14〕把以下各组分数从小到大排列。〔2×2=4分〕 〔1〕 3、 2、 3 〔2〕 4、 4、 3 4 5 5 7 5 8 ﹙ ﹚﹤﹙ ﹚﹤﹙ ﹚ 〔 〕﹤〔 〕﹤〔 〕 二、判断：〔对的打“√〞，错的打“×〞〕〔5分〕 ①3米的1和1米的3一样长。 〔 〕 5 5 ②假分数都大于1。 〔 〕 ③一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。 〔 〕 ④分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。 〔 〕 ⑤分数都比整数小。 〔 〕 三、选择：〔把正确的答案填入括号〕〔6分〕 ①和4相等的分数是〔 〕。 9 A、2 B、8 C、12 3 18 36 ②在3、9 、7、25、13中，最简分数有〔 〕个。 7 12 8 36 91 A、4 B、3 C、2 ③A是大于10的自然数，以下分数中，分数值最小的是〔 〕 A、10 B、 C、11 10 〔4〕把7公顷试验田平均分成 8块，每块田的面积是〔 〕. A．1 B. 7 C.7公顷 D. 1公顷 8 8 8 8 〔5〕下面4个分数中，最小的分数是〔 〕. A．1 B. 2 C. 1 D. 1 2 3 3 4 〔6〕把一堆糖平均分成 12份，表示其中的 4份的是〔 〕 A．1 B. 3 C. 1 D.1 2 12 12 3 四、计算题 〔24〕 1、约分：〔结果是假分数的要化成带分数或整数〕 〔4分〕 9= 30= 72= 180 = 12 85 32 160 2、通分：〔2×4=8分〕 7和5 25和13 8 6 36 18 7和11 3和5 8 12 20 8 3、把以下各小数化成分数〔 8分〕 ① ② ③ (4) 4、把以下各分数化成小数。 11= 3 = 1= 4 4 30 5、比较大小. 7 ○7 13○99 7○1 9 8 13 99 6 6 ○ 8 4 ○ ○ 7 9 15 ÷ 6、把以下假分数化成带分数或者整数。 11 20 26 37 3 5 8 12 7、把以下带分数化成假分数。 211 35 35 12 6 13  23= 5 3135○1344 44 5 五、应用题：〔4×6=24〕 1、工程队15天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？7天可以完成这项工程的几分之几？ 2、一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？一千克花生油需要多少花生？ 3、白虎商店今天卖出15台电视机，9台洗衣机。卖出的洗衣机台数是电视机的几分之几？ 4、五年级男生25人，女生20人。男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？ 5、加工同样多的零件，王师傅用了3小时，张师傅用了5小时，李师傅用了4小 4 6 5 时，他们谁做得快一些？