新北师大版三年级数学下册教学计划(5篇).pdfVIP

北师大版三年级数学下册教学计划 三年级组 北师大版三年级数学下册教学计划 一、指导思想 以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，和十九大会议精神为 指导，本着“让不同的孩子在数学上得到不同的发展”的基本教学理念。全 面贯彻国家教育方针；以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力 为重点，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需求，培养学生终身学习 的愿望和能力。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、 持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学 的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题 抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同 时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、学情分析 三年级的学生在经过两年的数学学习后，大部分学生已掌握了基本的计 算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习 惯。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明 显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极； 中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知 识掌握的速度较慢。在本学期的教学中要更多关注后进生和中等生的学习情 况，并使不同的学生得到不同的发展。 三、全册教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数、图形的运动、乘法、《千克、克、 吨》、面积、认识分数及数据整理与表示。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平 均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两 位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形 成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活 中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用 数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学 会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小 数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这 是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素 材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在 的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索 并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形 的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在学习质量单位方面，结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、 克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并 能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题， 感受数学与实际生活的联系。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。 教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学 习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简 单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计 在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学 的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角” 的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合 思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的 问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和 发现、欣赏数学美的意识。 本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践 活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识 解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学 生的数学意识和实践能力。 四、全册教学目标 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应 的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、 整百、整千的数，整十、整百数乘整十数， 两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数