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- 2021-12-11 发布于广东
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一、填空:
1、学校教育如果忽视对( 情感 )的关怀和涵养 , 便不可能实现对人的培养目标
, 为完整的人、人的完整生命做奠定基
础的工作
2、(社会职业 )有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。
3、提高课堂教学艺术性的主要途径是多
( 观课评课 ),
4、教师的( 专业性 )应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力
5、(课例研究 )是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯。
6、《教师专业标准》要求教师热爱教育事业,具有(
职业理想 )和( 敬业精神 )。
7、《教师专业标准》要求教师,具有团队(
合作精神 ),积极开展( 协作 )与交流。
8、《教师专业标准》的基本理念是师德(
为先 ),学生( 为本 ),能力( 为重 ),终身学习。
9、《教师专业标准》要求教师,在反思与发展领域做到“制定专业(
发展规划 ),积极参加( 专业培训 ),不断提高
自身专业素质。 ”
10、教育是事业,其意义在于(
贡献 ),教育是科学,其价值在于(
求真 ),教师是艺术,其生命在于(
创新)。
11、没有( 教师质量 )的提升,就很难有教育质量的提高,没有教师的主动发展,就很难有(学生)的主动发展,
没有教师的教育( 创造 ),就很难有学生的创造精神。
12、提高教学艺术性的主要途径是多(
观课评课 )。
13、《教师
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