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高等职业教育生产过程自动化技术专业教学基本要求 专业名称 生产过程自动化技术专业 专业代码 580203 招生对象 1．普通高中毕业生 2．“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 3．同等学力者 学制与学历 1．学制：三年制 2．学历：专科 就业面向 毕业生可从事医药、化工等行业的电气设备及现场仪表的选型、安装、调试、维护，生 产过程控制系统运行、管理、改造、技术服务，DCS/PLC 控制技术应用等工作。 初始岗位群：从事电气设备及现场仪表的选型、安装、调试、维护，生产过程控制系统 运行、技术服务等工作。 发展岗位群：通过 3-5 年的工作，上述就业领域可升迁为技师、助理工程师、销售经理， 从事生产过程控制系统的管理、改造、集成及 DCS/PLC 控制技术应用等工作。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，适应生产、管理、服务一 线需要，掌握本专业必备的基础知识、专业技能、典型生产工艺过程，能从事工业仪表的选 用、调校、安装、维护, 工业过程控制系统的运行、维护、管理,过程控制系统改造和集成 等工作，并具有可持续发展能力的高端技能型人才。 二、培养规格 1.基本素质 （1）具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德； （2）自觉遵守行业法规和职业规范； （3）具有良好的人际沟通交往、组织协作能力和团队意识； （4）具有开拓创新、严谨务实、勤奋进取的工作作风； （5）具有自我学习，不断更新知识结构的意识和能力； 30 （6）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神； （7）具有良好的身体素质、心理素质及人文科学素质等。 2.知识要求 （1）掌握一定的专业知识、文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识； （2）掌握电工技术和电子技术的基本知识； （3）掌握可编程控制器技术专业知识； （4）掌握气动和电动调节阀、变频器等执行机构的结构 、工作原理等专业知识； （5）掌握集散控制系统 DCS 的构成及应用的知识； （6）掌握过程控制仪表的结构组成、工作原理及安装调试的知识； 3.能力要求 【通用能力】 （1）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力； （2）具备较好的商务英语交流沟通能力； （3）具备较好的语言表达与文字写作能力； （4）具备较好的团队合作能力； （5）具有对新知识、新技术、新产品的学习能力； （6）具有终身学习和岗位迁移能力。 （7）具备运用网络收集处理、文献查阅、使用信息的能力。 【专业能力】 （1）具备识读一般电气、电子、控制系统原理图以及处理一般故障的能力； （2）具备正确选用工具、仪器仪表开展工作的能力； （3）具备现场仪表的选型、安装、调试的能力； （4）具备控制系统的操作、调试、运行和维护的能力； （5）具备集散控制系统 DCS 维护和故障处理的能力。 【拓展能力】 （1）具备初步的企业经营管理能力； （2）具备识别和检测各类传感器的能力； 31 （3）具备典型电机的故障诊断与修理的能力。 职业证书 1．化工仪表维修工（中级或高级资格证书） 2．维修电工（中级及以上资格证书） 3．ASEA 助理工程师 学生可在 3 种职业证书中任意选考其中 1 种或多种。 课程体系与核心课程 1．课程体系构架说明 课程体系框架由职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程四个 层面构成，理论和实践教学体系相互平行 （理论和实践教学相互平行，课程流程相互平行）、 融合（课程知识内容与技术、技能培养相互融合）、交叉（专业核心技术的综合应用能力、 实践能力和创新能力培养作为交叉点），并且在整个教学过程中专业技能培训模块不断线， 贯穿始终。 2．主要专业课程及教学进度安排 教学学期及学时 类型 序号 课程名称 一 二 三 四 五 六 ……