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(完整word版)贾璐满江红岳飞优秀教案设计 (完整word版)贾璐满江红岳飞优秀教案设计 (完整word版)贾璐满江红岳飞优秀教案设计 《满江红》教课方案 学校：枣庄八中北校 备课组：高二语文 主备人：贾 璐 课 题 满江红 课 型 诗歌新授 课 时 1课时 教 具 多媒体 1.朗读领会诗歌语言的豪放风格。 知识点 2.评论诗歌的思想内容及岳飞的人生态度。 教 学 能力点 赏析诗歌的语言 目 标 教育点 朗读诗歌，体悟作者的感情 重难点 掌握诗歌叙事情境，领会诗人的思想感情。 教课过程 第一课时 （文本研习与对话） 一、歌曲导入 播放杨洪基《满江红》 ，创建情境。 作者简介（学生说说心目中的岳飞） 岳飞（ 1103～1142 ） 南宋抗金名将 ，军事家。字鹏举。 相州汤阴 ( 今属河南 ) 人。少时习武，喜读兵书、 《左传》。身世贫穷，二十岁应募为“敢战士”，百炼成钢，屡建奇功，是南宋早期的抗金名将。北宋末年，曾从 军抗辽。靖康元年 (1126) ，复投军于赵构大元帅府抗金，因作战英勇升秉 义郎。后隶属副元帅宗泽，在黄河南北屡败金军。二年，北宋亡，赵构于 南京应天府 ( 今河南商丘南 ) 即帝位。岳飞上书反对宋室南迁，力请高宗赵 构北渡亲征，恢复中原，被撤职。 二、 目标导航，自主阅读 （ＰＰＴ） 背景：这首词大概作于宋高宗绍兴初年。当时因为广大军民奋起自卫还击，金兵连连受挫，战争局势发生了有益于南宋方面的变化，驱赶敌寇光复失地的可能性正在出现。词中所表达的那种对仇敌的非常愤慨和仇 恨，对还我河山复兴宋代充满信心的壮志激情集中反应了当时的时代精神。 朗读诗歌 教师：岳飞工诗词，虽留传很少，但这首满江红英勇而悲壮，抒发他 扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念，反应了深受分裂、隔断之苦的南北人民的共齐愿望，深为人们所喜爱，它真切、充足地反应了岳飞精忠报国、一腔热血的英豪气派。 （请同学们自由朗读词作，感觉岳飞声势浩大的爱国激情） 学生朗读，注意节奏 三、合作学习，沟通研究 （对话文本，学会审美 ） - 1 - 鉴赏品尝 : 本词洋溢着爱国主义激情，找出你喜爱的句子 , 加以赏析，并有感情的朗诵。 （设计角度：给学生充足的时间感悟、领会、沟通，在沟通中感觉岳飞爱国激情） （一）怒气冲天，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀强烈。 词人为何 “怒气冲天 ”，“仰天长啸 ”， “壮怀强烈 ”？ “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。 ”中原塌陷 ,河山破裂 ,二帝被掳 , 民不聊生，急于报国。 这几句表达岳飞忧愤国事，怨恨仇敌的忧愤的形象。 （二） 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 “三十功名尘与土 ”回首过去， 表现了岳飞威名远扬， 但不居功自傲， 心怀若谷，严于律己的美德。 “莫等闲，白了少年头，空悲切。 ”可谓千古至理名言，既是作者的自勉之辞，充足表达了作者抗敌卫国、奋斗向上的崇敬精神和壮心壮志，同时对坚持抗金救国的广大军民也是巨大的激励和有力的鼓励。 （三） 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。 赏析： 开头四句以短促的句式流露了岳飞爱国忠君的思想。 “驾长车踏破，贺兰山缺 ”表达了抗金的信心和宏图。 （四） 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待重新，整理旧河山，朝天阙。 鉴赏： “饥餐 ”、 “渴饮 ”二句表达对金兵践踏中原，荼毒生灵切齿之恨以及完全消灭劲敌的信心。 “壮志 ”、“笑谈 ”表达消灭仇敌的信心和乐观精神。“待重新、整理旧河山，朝天阙。 ”既表达了成功的信心，也表示了对朝廷和皇帝的忠诚。 岳飞在这里不直接说凯旋、 成功等， 而用了 “整理旧河山 ”，显得有诗意又形象。 内容小结： 这首词，代表了岳飞“精忠报国”的英豪之志，表现出一种浩然正气、 英豪气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 ” “待重新、整理旧河山” 。把光复河山的宏愿，把艰辛的征战，以一种乐观主义精神表现出来，读了这首词，令人领会，只有胸襟弘愿，思想崇高的人，才能写出动人的词句。在岳飞的这首词中，词里句中无不显出雄伟之气，充足表现作者忧国报国的壮志胸襟。 （再读本词，读出豪壮之势）四、当堂达标，拓展提升 - 2 - 背诵《满江红》 对照阅读《小重山》 小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来单独绕阶行，人悄 悄，帘外月胧明。 白首为功名，旧山松林老，阻归途。欲将心事付瑶琴，知己少， 弦断有谁听？ 鉴赏： 词的上片侧重写景。 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。 昨天夜里的蟋蟀向来在鸣叫不只，把诗人从金戈铁骑、抗击金兵 的梦中惊醒，而此时，已经是深夜的三更天了。 起来单独绕阶行，人静静，帘外月胧明。 英豪之梦，勾起了诗人的忧思和难过，使他没法安稳入眠