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(完整word版)教师德能勤绩个人总结 (完整word版)教师德能勤绩个人总结 (完整word版)教师德能勤绩个人总结 教师德能勤绩个人总结 20xx 年工作以来，我本着对教育事业的负责、 对专业负责、对学生负责的原则， 勤勤奋恳地工作着，获得了必定的万贯。现将本学期的 工作总结 ： 一、德 要想成为一名合格甚至是优异的教师，第一需要拥有崇高的师德。在湖小，我倾听 过区师德典范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师 的振英精神。我踊跃参加学校安排的每次思想教育活动，也踊跃学习科学发展观， 在实质的工作中找寻一条科学的发展之路。教课思想正直，工作态度好。从各方面 严格要求自己，踊跃向老教师请教，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤 恳恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。 三年级的孩子， 一个个都是小大人。 他们在好多方面都已经有了自己的想法。 因此， 面对他们，我不把他们当作儿童来对待。意思是我把他们当作是一个人，一个完好 而独立的人。因此我充足尊敬他们。有一次，孩子问我是否是说话算话。我为了实 现我的承诺，一直记住孩子的这句话。这让我时辰严格要求自己平常的言行，而且 用自己的行动来告诉他们一个人说应当拥有的道德。讲堂上我是孩子们在学习道路 上的指引者，课外，我和孩子们成立起了很好的友情，孩子们都愿意和我分享她们 的各样经历。 二、能 本学期，我在各位老师和领导的关怀和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一 位师父——王晓薇老师。由于有了师父和其余老教师的帮助，我在教课能力和教材 的掌握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结， 前半学期， 我主要关注 老教师们的教课框架的设计，学会抓住基本的教课流程。经过这样的努力，我开始 认识基本的教课构造。 此时，我开始转变自己的关注点。 我开始注意好多细节问题， 特别是关于某个词语的教课。看看不过一个小小的词语，可是词语能够指引孩子们 谈谈课文中的有关内容，也能够经过举例子来领会词语，这样就能够拓展词语的范 畴。 三、勤 我每日坚持在学校仔细工作，从不迟到早走。当要出门学习时，仔细执行学校的调 课和告假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师交流好，做好班级的各项 工作。 我深知自己在好多方面还有好多的不足和不解， 因此我坚持做得手勤， 脚勤。 我仔细做好上司交给我的各项工作，在工作中即时挽救不足。脚勤是多跑一跑，多 到其余班级学习，多向其余老师学习。我知道自己还不过处于用心苦干的阶段，很 多时候还没有找到很好的方法，此后我还要学会仰头巧干。 四、绩 (一 )教课上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教课。开学初，我对三年级的教课无从下手。自 己参照了好多教课方案，可是一直不知教课的基本环节。由于我发现那些其实不 合适常态课的教课。因此在开学初的头两个月，我坚持每日去要听其余老师上课。 为此，近邻班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我费心。一开始，我坚持听一课， 上一课。我将讲堂教课方案分为一下三步：自己独立研读教材，参照，形 成第一次的教课方案 ;去听老教师的常态课，记录下他们的教课环节和教课模式，比较着 他们的讲堂教课对自己的教课方案进行改正，并在改正教课方案的过程中充足考虑我们班学 生的状况 ;最后参照《教课参照书》 进行再次改正， 将文本中的各个训练点落实到位。 听了其余老师上过课以后，让我对基本的教课环节有了必定的掌握，我逐渐开始独 立地进行讲堂教课。自然，我仍是每周坚持起码听两节其余老师的课。我感觉能够 独立地进行常态课的教课是我钱两个月大批听课并进行总结的成就。在听课的过程 中，我认识到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主假如进行生字的教课， 第二课时则是领会文章的中心。 此刻，我的教课逐渐上了轨道。自然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那边 知道自己存在的问题，比如讲堂的容量要大。比如在教课多音字这个练习中，我可 以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会依据字义来选择多音字的读 音。 (二 )班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是渺小琐碎的，而我又没有任何经验。因此在班主任工作的道路上，我 拼死学习着、试试着。以前，我总感觉班主任工作方面，我只需将大概方向上的事 情做好，那就能够了，忽视了好多细节问题。特别是向学生按期换座位、排队、指 导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。此刻，经过我和家长的交流与交流， 我认识到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不可以有任何忽视。在与家长 的交流中，我也认识到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威望不高让我的工 作难做。可是，秉承“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸耀孩子，放大他们 的闪光点，让平常由于俏皮而甚少遇到夸奖的孩子也有奖赏。 同时，我还学会了从家长、