三年级英语上册设计教案.pdfVIP

三年级英语上册设计教案 ?小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未 完全建立起来， 语言自我灵活性高， 接受和学习性的语言能力强， 此时学习新的 语言即英语， 语言信息就容易摄入。 从更加有利于孩子语言形成的角度来看， 小 学生正处于学习语言的黄金时期。 下面就是小编给大家带来的三年级英语上册设 计教案，希望能帮助到大家 ! 三年级英语教案一 教学重点： Let ’s make ：制作有趣脸谱 ; Let ’s sing ：学唱英文歌曲 《How Are You?》。 教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。 教具准备： 1 教师准备教材配套的课件。 2 教师将 Let ’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每 个学生一份。 3 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。 4 学生准备胶水。 5 教师准备身体部位的名称图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1) 师生之间进行英语对话。 (2) 学生之间自编对话并表演。 (3) 教师播放第 2 课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣。 (4) 师生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes. 2 呈现新课 (Presentation) (1) 出示身体部位的名称图片， 教师将图片很快的在学生面前晃过， 问：What is it? (2) 教师出示课件说： This is a funny face. 重复 a funny face ，学生 跟读 a funny face 、This is a funny face. 1 ——文章来源网络，仅供参考 (3) 教师出示教学课件并说： Let ’s make a funny face. 在制作脸谱之前，师生说： Let ’s make a funny face. 当脸谱制成后，师 生共同说 This is a funny face. (4) 教师播放歌曲《 How Are You?》动画 ，告诉学生“试一试” “比一比”， 看看谁能通过自己试唱学会歌曲。 (5) 学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。 3 趣味操练 (Practice) (1) 让学生跟着动画一起唱歌曲 How Are You? ，边唱边做相应的手势，如 唱 Hello 时挥挥手，唱 I ’m fine. 时指着自己。还可以男、女声队唱，或将 全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌词， 另一部分学生唱后两行歌词。 还可在班上进行卡拉 OK大赛，评出前三名，给予适当奖励。 (2) 教师将 Let ’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印好发 给每个学生一份。让学生按自己的喜好选择、涂色并贴在空白的脸谱上。 (3) 展览学生的作品。评出最可笑的脸。 4 课堂评价 (Assessment) (1) 做活动手册本单元第 3、4 、5 部分的练习。 练习 3 是检测学生的词汇掌握情况。 教师可以让学生组成两人组进行看词快 说的比赛，说对一个词涂一朵小花，比谁的花多。 练习 4 是让学生看词涂色，说说两种颜色的结合会变成什么颜色，并将第 3 种颜色涂在圈中。 教师可以给学生做一个示范， 然后再让学生动手实践。 此练习 是机动性练习， 教师可根据时