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二年级阅读理解试题经典及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1 •阅读下文，回答问题。 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口： 哎，酸死了！ ”原来是个柠檬•他随手 一丢。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋 糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下： 哎，辣死了！ ”原来是个红辣椒，他随 手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口 大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。 (1) 胃口 ”有两个意思：①指食欲；② 借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意 耳是 。 (2) 柠檬是 (酸辣)的，可小山羊把它做成了 。 (3) 短文中，小山羊 的好品质值得我们学习。 【答案】(1)① (2) 酸；柠檬茶 (3 )爱动脑筋 【解析】 2 •阅读下文，回答问题。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些 星星 试着排成长颈鹿， 是棕榈(I ◎树， 试了试排成玫瑰， 才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天 鹅座。 石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静， 就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。 那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说 的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就 未必。 (1) 选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。 最后然后先又 星星聚集排列成星座，有一些星星 试着排成长颈鹿， 是棕榈(I ◎树, 试了试排成玫瑰， 才决定排成大熊星座。 (2) 星星聚集排列成 ，石头学会了 ，风发现了 。 (3) 读了短文中画横线的句子，你明白了什么？( ) A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 【答案】(1)先；然后；又；最后 (2) 星座；变硬变重；自己可以吹 (3) A 【解析】 3.课外阅读。 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说： 什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。 ” 水井对乌龟说： 我这儿的环境与那儿不同。 ” 什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。 ”说着，乌龟扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 (1) 给文章第一小节加上标点符号。 (2) 这篇短文共有 个自然段。第4自然段有 句话。 (3) 我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中， 这儿”指 ,那儿”指 。 (填序号) ①江河湖海②一口水井 (4) 这则寓言的意思是( )。 A. 水井能关心帮助乌龟。 B. 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 C. 骄傲自大是不对的。 【答案】(1 )： “，,, (2) 5 ； 2 (3) ②；① (4) B 【解析】 4 .阅读下文，回答问题 小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。 这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说： 小白兔，快回家吧，天要下雨啦。 ”小 白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。 一只燕子嗖地从头顶飞过。小白兔忙问： 小燕子，你怎么飞得这么低呀？ ”燕子说： 天 要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。 ” 小白兔急忙往家赶。路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问： 你们怎么 今天都到水面上来玩了？ ”小鱼说： 要下雨了，水里太闷，出来透透气。 ” 小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊： 妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。 ”妈妈笑 着说：不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！ ” 话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。 (1 )小燕子为什么要低飞？ (2) 小鱼们为什么到水面游来游去？ (3) 短文中提到了哪几种动物？ 【答案】(1)下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到 它们。 (2) 下雨前，水里空气少。 (3) 五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。 【解析】 5 •阅读短文，完成练习。 小博士 小博士 ”黄炜有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就 走，就想找出它的奥秘。于是 他把家里的闹钟悄悄地拆开 观察内部结构 他 又看到半导体收音机能发出声响 就把它打开 仔细研究 现在 家里的收 音机坏了 他还能修理哩 黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地 球