实践基地申报材料.pdfVIP

漳平市中小学生社会实践基地  漳平市中小学生社会实践基地      一、基本概况：  一、基本概况：  、创办：  1、创办：  1 2009 中小学生社会实践基地于 2009年开始筹划建设。  中小学生社会实践基地于 年开始筹划建设。  2010 7 2010 年 7 月底，在市教育局分管领导的带领下，漳平六中派人 年 月底，在市教育局分管领导的带领下，漳平六中派人 到龙岩铁山中小学生社会实践教育基地参观学习并开始转轨工作。  到龙岩铁山中小学生社会实践教育基地参观学习并开始转轨工作。  2010 8 2010 年 8 月初，市教育局召开各股室协调会。本着教育性、实 年 月初，市教育局召开各股室协调会。本着教育性、实 践性、探究性、安全性、趣味性兼顾的原则，结合我市人文景观和自 践性、探究性、安全性、趣味性兼顾的原则，结合我市人文景观和自 然资源特色，突出 “三乡文化”（花乡、茶乡、画乡）建设，拟定了 然资源特色，突出 “三乡文化”（花乡、茶乡、画乡）建设，拟定了 《漳平市中小学生社会实践基地建设方案》。  《漳平市中小学生社会实践基地建设方案》。  2010 8 2010 年 8 月，市政府教育专题办公会通过了 《漳平市中小学生 年 月，市政府教育专题办公会通过了 《漳平市中小学生 社会实践基地建设方案》，启动 “中小学生社会实践基地”建设项目。  社会实践基地建设方案》，启动 “中小学生社会实践基地”建设项目。  、意义：  2 、意义：  2 中小学生社会实践基地是加强和改进未成年人思想道德建设的 中小学生社会实践基地是加强和改进未成年人思想道德建设的 重要阵地；是符合新时期党和国家全面推进素质教育的要求，是适应 重要阵地；是符合新时期党和国家全面推进素质教育的要求，是适应 基础教育课程改革，促进学生健康成长、全面发展的重要举措；是整 基础教育课程改革，促进学生健康成长、全面发展的重要举措；是整 合教育资源，提高教育资源使用效益的有效途径，是落实科学发展观， 合教育资源，提高教育资源使用效益的有效途径，是落实科学发展观， 创新人才培养模式的客观需要。同是也有利于促进教育观念更新，培 创新人才培养模式的客观需要。同是也有利于促进教育观念更新，培 养学生创新精神、实践能力和社会责任感。  养学生创新精神、实践能力和社会责任感。  、规模：  3 、规模：  3 漳平市中小学生社会实践基地座落在山青水秀的南美山庄，距离 漳平市中小学生社会实践基地座落在山青水秀的南美山庄，距离 5 58807 89.01 7546 5 58807 89.01 7546 市中心约 公里，总面积 平方米 （ 亩），建筑面积 市中心约 公里，总面积 平方米 （ 亩），建筑面积 23300 平方米，山地面积 23300平方米。  平方米，山地面积 平方米。  740 当年投入建设资金 740 余万元。  当年投入建设资金 余万元。  、布局： 4 、布局： 4 基地总体划分为教育展馆区、劳动实践区、军训运动区、素质拓 基地总体划分为教育展馆区、劳动实践区、军训运动区、素质拓 19 20