人教版数学二年级下册练习十一教学设计.pdfVIP

最新人教版数学二年级下册 练习十一 练习十一。 ( 教材第 50~52 页 ) 1. 使学生进一步掌握混合运算的计算顺序。 2. 通过巩固练习 , 进一步提高学生的计算能力。 重点 : 进一步掌握混合运算的计算顺序。 难点 : 进一步提高学生的计算能力。 课件。 师 : 同学们 , 通过学习混合运算顺序 , 你们有什么收获 ? 学生可能会说 : ·我知道了在没有括号的算式里 , 如果只有加减法或只 有乘除法 , 都要按从左往右的顺序计算。 ·我知道了在没有括号的算式里 , 如果既有乘除法 , 又有 加减法 , 要先算乘除法 , 后算加减法。 ·我知道了算式里有括号的 , 要先算括号里面的。 …… 师 : 仅仅知道这些运算顺序是不够的 , 只有多多练习 , 我 们才能熟练地进行混合计算。 师 : 仔细观察 , 比较上下两题的运算顺序和计算结果 , 说 一说你发现了什么 ?( 课件出示 : 教材第 51 页第 8 题 ) 学生尝试独立解答 , 然后在小组里交流 , 教师巡视了解 情况。 组织交流汇报 : ·第一组算式的区别在于上面的一题没有括号 , 要先算 除法再算加法 , 这样计算的结果是 21; 下面的一题有括号 , 要 先算括号里面的加法 , 再算括号外面的除法 , 这样计算的结 果是 5 。 ·第二组算式的区别同样是括号 , 上面的一题没有括号 , 要先算乘法再算减法 , 这样计算的结果是 29; 下面的一题有 括号 , 要先算括号里面的减法 , 再算括号外面的乘法 , 这样计 算的结果是 20 。 ·我觉得这两组算式的结果之所以会不相同 , 跟括号有 关。 ·我认为是括号改变了运算顺序 , 所以结果才会不同。 …… ( 给学生足够的时间和机会发表自己的见解 , 正确的要 给予鼓励 ) 师 : 括号的确有改变运算顺序的作用 , 所以在计算的时 候一定要细心 , 看清有没有括号 , 弄明白先算什么再算什么 , 明确了运算顺序才能把题做对。 【设计意图 : 在具体的对比练习中 , 使学生认识到有没 有括号很重要 , 提醒学生认真细心 , 培养学生良好的学习习 惯】 师 : 同学们 , 通过今天的学习 , 你们收获了什么呢 ? 1. 通过这节课的学习 , 学生已经掌握