九年级英语上册 Unit6教学反思.docVIP

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2021-12-11 发布于新疆
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九年级英语上册 Unit6教学反思.doc

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PAGE PAGE 1 九年级英语Unit6教学反思一、教学目标：谈论有关发明的历史、发明者和该发明的用途。初步理解一般过去时的被动语态。二、教学思路： 1、检查预习所知，与学生一起初步了解本课的教学目标：词、词组、句式和内容。 2、以中国的四大发明导入本课话题。 3、处理教材1a，1b，1c。导出下列句式： When was the invented? It was invented in .并进行操练。 4、处理教材2a，2b。在处理2a前，先让学生熟悉听力内容，降低听力难度。 5、完成新内容的呈现之后，进行双人组活动及练习。巩固及检查学生本课所学。 6、课堂小结。三、教学反思： 1、在本堂课中，教学目标落实得较好。 2、教学设计与实际授课 1）PPT制作，课前没有预设好。学生在猜测5样发明的先后次序时，没有猜对。所以就跳过3—3）这一步到了第4步。在PPT中应做好超链接。即把3—2）链接到1b。 2）在学生没有猜对5样发明的先后次序时，先听录音，后讲正确的顺序。即不再遵循原来的预设步骤。“设计”应根据“课情”而变。 3）在第8步中不应该再给学生句型的模板，而应放手让学生去做，去说。不仅教师可检测学生是否已掌握了本课内容，同时也是学生对自我的检测。总体来说，这节课还是比较成功的，达到了预期效果。但还有不足，比如说有些同学课上不是很活跃。在以后的教学中，我会加强英语听说读写技能的综合训练。同时我也会以饱满的精神面貌投入到教学中去，使我的课堂教学趋于完美。