推进依法治教,加强勤廉治校.docxVIP

最新资料欢迎阅读 推动依法治教，增强勤廉治校 在党的十八大精神引导下， 在推动依法治国的大背景下， 推动依法治教已经成为社会多元发展和教育现状的迫切需要。 校长作为基层的教育管理者， 一定在踊跃推动依法治教的同时， 不停提高勤廉治校的自觉性。这样，才能真切办妥人民民众满意的教育。 建立依法治教的先进理念。 《国家中长久教育改革和发展规划纲领（ 2010-2020 年）》明确表述了现行党的教育目标：坚持教育为社会主义现代化建设服务， 为人民服务，与生产劳动和社会实践相联合，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 这个教育目标特别全面与完美， 回答了办学的方向是什么， 培育什么样的人和如何培育人等问题。实践表示，要真切贯彻党的教育目标，一定有健全的法律做保障。 依法治教，是党中央提出的依法治国目标在教育工作中的详尽体 现。依法治教， 是指在社会主义民主的基础上，使教育工作逐渐走上 法制化、规范化。改革开放以来，我国教育逐渐获得重视和增强，国 家先后宣布了《学位条例》 、《义务教育法》、《教师法》和 16 个教育 行政法规，公布了数百个有关教育的规章， 各地陆续拟定了大批的地 方性教育法规和规章， 初步改变了我国教育工作没法可依的场面， 对 于踊跃健康地发展教育事业， 适应社会主义市场经济系统和社会发展 1 最新资料欢迎阅读 需要，拥有没法代替的重要性。所以，校长作为一个基层的教育管理工作者，一定建立依法治教的先进理念，做到管理工作的法制化，踊跃引导全校师生养成知法、用法、护法的优秀习惯。同时，要促使全校师生明确自己应该履行的义务和职责。 明确依法治教的重要功能。 最近几年来，在普法教育和依法治教的实 践中，我们深刻地认识到法制在办学中的重要功能。 第一是教育功能， 法律能增强者们的是非看法，规范人们的行为，拥有强盛的教育、导 向功能；其次是管理功能，这也是法制的中心功能。 《教育法》、《义 务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未 成年人犯罪法》及与之相应的地方法规，对办学行为作出了规范，只 有严格履行这些法律法规， 才能有效促使教育事业的健康发展； 三是 奖励和处罚功能。立功受奖，是一项法制原则，这关于引导师生优秀 地完成自己的任务， 关于促使人的全面发展起着巨大的激励作用； 有 过处罚，违纪必纠，这也是一项法律原则，它能规范和拘束组织和个 人的行为，使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。事实上，充 发散挥以上这些功能，就能够使依法治教、依法治校工作顺利展开， 就能推动学校各项工作的展开，就能的确提高青少年的法律素质。 提高依法治教的工作水平。落实依法治教，贵在以人为本。最近几年来，学校坚持以人为本、友善发展的教育理念，以深入贯彻《江苏省中小学管理规范》为抓手， 成立健全学校惯例管理的长效系统。以认真履行“五个严格”的规定为要点，不停提高素质教育水平。 第一，制度上求规范。 学校充分发挥全校师生民主管理的踊跃性 2 最新资料欢迎阅读 和主动性，拟定或订正了一系列的管理条例和规章制度。 这些规章制 度的成立和不停完美，为学校法治管理制度科学化、制度化、规范化 确定基石，使学校各项工作有章可循，有规可依。同时，学校将这些 制度进一步完美，编写了《裕元实验学校教职工手册》 ，组织教师学 习规范手册。其次，管理上促民主。学校以教代会为基本载体，把全 面推行校务公开与增强教代会制度建设联合起来， 不停增补和丰富教 代会的内容，拓宽教代会工作的领域， 学校在发挥教代会功能的原有 基础上，进一步成立规章制度，凡学校的重要决策、发展规划、规章 制度、赏罚方法、财务进出等状况都经过教代会谈论经过并向教师公 示，真切实现学校的科学决讲和民主督查。同时，在学校惯例管理、 学生组织建设等方面，充分让学生参加谈论，弘扬民主。比方：学校 的六项惯例评比由学生参加管理， 评比打分；少先队每年召开少代会， 学校充分听取学生提案，参加学校管理。第三，增强队伍建设。学校 将每周三下午 4：00—5：00 定为学习时间，双周为业务学习，单周 为政治学习。领导班子带头学习法律法规，带头依法做事，在学校管 理各个环节上都坚持严格要求依法治校， 坚持理论联系实质。 学校要 求每位班子成员不但要拥有较高的政治和业务涵养， 更应具备正确理 解和履行政策法规涵养和较强的法律意识， 炼就一支带头学法、用法、 守纪、勇挑重担、 作风过硬的优秀管理队伍，成为学校民主法治建设 的排头兵。第四，多措并举，依法治教。最近几年来，在昆山周市司法所、 周市交巡警中队的关怀支持下， 学校坚持将民主法治教育作为一项长 期性、基础性的工作来抓，使其成為学校德育工作的重要构成部分， 3 最新资料欢迎阅读 最大限度地浸透和融入到学校教育教课的各个环节中，丰富校园文