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作文题目收获 【篇一：收获 ”话题作文指导与例文】 收获 ”话题作文指导与例文 一、依照： 一）新课标和考纲的要求： 1、“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识 世界、认识自我、进行创建性表述的过程 ”（《一般高中语文课程标准（实验）》） 2、高考写作观察考生观察生活、感悟生活、有创意、有个性地表达自己对自然、社会和人生的感觉与思虑的能力。 二）湖南高考的规律： 1、高考自主命题以来，湖南卷的写作题向来坚持环绕 “生活 ”与“心 灵”的维度汲取灵感的基本走向， “鼓舞学生自由地表达、有个性地 表达、有创意地表达、尽可能减少对写作的约束，为学生供给广阔 的写作空间 ”，也就是说，要让学生有东西写。 2、湖南 5 年高考的命题规律： 2010 年，纯命题作文； 2011 年，材 料作文； 2012 年，图文联合的资料作文； 2013 年、 2014 年资料作文。 3、5 年高考作文的写作内容： ①哲学（思辩）角度，思虑心灵与存在、思想与行动、理想与现实、 耕作与收获，心灵与身体、恩赐与获取、个体与集体、自我与他人、 地位与人品、尊严与敬畏 ②文化（审美）角度，思虑 “坚守 ”“意 志”“信念 ”“开辟 ”“奉献 ”“奋斗图强 ”；感恩、传承、奉献、关心、托 付、修为、美德、相同交流、个人修为。 ③社会（交往）角度：思虑生计姿态、目标追求、实干精神、基层实践等在经济建设、社会 进步以致实现 “中国梦 ”中的作用；坦诚交流、生计姿态、服务精神④人生（个人）角度，思虑以踊跃的姿态去面对生活，以努力进步去实现个体价值等。 4、湖南高考多年未考命题作文了。 三）社会背景： 1、中国梦 2、反腐 3、一带一路 4、大外国交 5、依法治国 6、中心价值观： 兴隆、民主、文明、友好、 自由、相同、公正、法治、 爱国、敬业、诚信、友好。（个人层面） 7、劳动光荣。五一表彰 ?? 以上内容看，学生最需要的就是 “爱国、敬业、诚信、友好 ”的价值观，有了这些价值观，其余问题都好解决。 四）学生实质： 学生生活单调，接触社会不多，题目越详尽越限制了他们的发挥；学平生时资料作文练得多，命题作文写得少，练一练不会吃亏。二、解题： 一） “收获 ”释义： 1、收取成熟的农产品（动词）。如 “收获季节 ”。 2、比喻获取成就或获取的战果（名词）。如 “一次很有收获的接见 ”。 “学习收获 ”。 二）思虑： 1、“收获 ”什么？ 2、如何 “收获 ”？ 三、参照主题： 一）哲学（思辩）角度： 耕作（播种）与收获、恩赐（付出）与获取、心灵（思想）与收获、行动与收获、理想与收获、个体（集体）与收获、自我（他人）与收获 ?? 二）文化（审美）角度： 要有 “收获 ”就要 “坚守 ”“意志 ”“信念 ”“开辟 ”“奉献 ”“奋斗图强 ”；就 要感恩、传承、奉献、关心、交付、美德、相同交流、个人修为 ?? 三）社会（交往）角度： “收获 ”就是在经济建设、社会进步以致实现 “中国梦 ”中发挥作用， ?? 要 “收获 ”就要调整好自己的生计姿态、坦诚交流，就要有目标追求， 就要有实干精神、服务精神，就要进行基层实践； ?? 四）人生（个人）角度： 要有 “收获 ”就要思虑以踊跃的姿态去面对生活，以努力进步去实现个体价值 ?? 四、写作指导 常言说 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”，有播种就有收获，出一份力就会有一份收获，收获是土地对辛苦一年农民的一种恩赐和报答，收获是农民勤劳劳动的期盼。 因此 -------- （一）没有付出就没有收获。 不懂付出的人，是永久也没有方法理解什么是生活的真理，其实生活就是，我们在每天的付出中间，从而获取收获与愉悦，假如不懂得付出，你就永久也没法理解到这一点。付出是快乐的，就像收获时充满着的愉悦之情相同，因为只有有所付出，才会收获到自己劳动的成就，因此也可以说，愉悦的心情就是一种收获！ （二）收获是一种心态。 有时，从短时间看，也许失败了，失掉了。从功利角度看，没有成功就是失败。可是，要想从失败的暗影中走出，要想从失掉中获取，就要总结教训，就要考虑人生，这些考虑与感悟，对一个人的成长来说，又何尝不是收获呢？ 收获远远大于果实自己，当我们勤劳付出而获取果及时，我们会惊喜的发现，收获本来远远超出了我们当时想获取的希望！那些不是 果实的部分 —— 经历、经验、教训、感悟 ?? ，以致汗水与泪水，那才是最难得的收获！ （三）收获是一种体会。 生活是甘甜还是苦涩，是精巧还是粗糙，是丰厚还是枯瘠，是美好还是艰辛，是困难付出后的收获，还是精心播种后的无奈，全在于一个人对过程的体会。没有经过艰勤劳作的人，是不会真实懂得收获的 “味道 ”的。 （四）收获更是一种人生态度。 胸怀宽广，心地坦荡，感恩社会，体会幸福，赠人玫瑰，手留余香，你自然在温馨与寂静