商不变的性质课件.ppt

商不变性质 第一页，编辑于星期三：六点 七分。 猴 王 分 桃 子 第二页，编辑于星期三：六点 七分。 猴王分桃子 花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，他们在等猴王分桃子。猴王对小猴子说：每只小猴子吃2个桃子，你们看怎么样？小猴们大叫起来：“不行，太少了！”猴王想了想，随即说：“那么，我给你们8个桃子，平均分给4只小猴吧。”小猴听了，连连摇头：“太少了，太少了！”猴王又说：那好吧，给你们16个桃子，平均分给8个猴子吧。”小猴子还是不满意。猴王说：“那就给你32个桃子，平均分给16个猴子，这下总行了吧。”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探性的问：“大王，请您开开恩，再多给些行不行啊？”猴王一拍胸脯，十分慷慨的说：“那好吧，给你们96个桃子，平均分给48个小猴，这下总该满意了吧。这时，小猴笑了，猴王也笑了。 第三页，编辑于星期三：六点 七分。 谁的笑是聪明的一笑呢？今天我们就来研究其中的奥秘。 第四页，编辑于星期三：六点 七分。 根据故事内容，填写学习任务单 花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，他们在等猴王分桃子。猴王对小猴子说：每只小猴子吃2个桃子，你们看怎么样？小猴们大叫起来：“不行，太少了！”猴王想了想，随即说：“那么，我给你们8个桃子，平均分给4只小猴吧。”小猴听了，连连摇头：“太少了，太少了！”猴王又说：那好吧，给你们16个桃子，平均分给8个猴子吧。”小猴子还是不满意。猴王说：“那就给你32个桃子，平均分给16个猴子，这下总行了吧。”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探性的问：“大王，请您开开恩，再多给些行不行啊？”猴王一拍胸脯，十分慷慨的说：“那好吧，给你们96个桃子，平均分给48个小猴，这下总该满意了吧。这时，小猴笑了，猴王也笑了。 学习任务单 第一次分 每个猴子吃（ ）个 第二次分 每个猴子吃（ ）个 算式：（ ） 第三次分 每个猴子吃（ ）个 算式：（ ） 第四次分 每个猴子吃（ ）个 算式：（ ） 第五次分 每个猴子吃（ ）个 算式：（ ） 第五页，编辑于星期三：六点 七分。 小组讨论：观察这些算式，你们发现什么？ 算式：（ 8÷4=2 ） 算式：（16÷8=2 ） 算式：（32÷16=2） 算式：（96÷48=2） 第六页，编辑于星期三：六点 七分。 8 ÷ 4 = 2 16 ÷ 8 = 2 用规范的语言叙述自己的发现 ×2 ×2 32 ÷ 16 = 2 96 ÷ 48= 2 ÷3 ÷3 商不变 第七页，编辑于星期三：六点 七分。 探究一 以自己的算式作为例子，同时乘以或除以一个数，看看商是否变了？完成表格 。 观察的算式 被除数的变化 除数的变化 商的变化 　 2 ÷1=2 　 4 ÷2=2 ×2 ×2 不变 　 4÷2=2 　 20÷10=2 ×5 　 20÷10=2 　 2÷1=2 第八页，编辑于星期三：六点 七分。 探究二 小熊猫乐乐列的算式对吗? 14÷7=2 （14×0）÷（7×0）= ？ 被除数和除数同时乘以或者除以一个相同的数（零除外）， 它们的商不变。这叫做商不变性质。 第九页，编辑于星期三：六点 七分。 一、根据32 ÷16=2判断这些题的商也是2吗？ 1、（32×2）÷（16÷2） 2、（32×4）÷（16×3） 3、（32－3）÷（16－3） 4、（32÷8）÷（16÷4） 5、（32＋16）÷（16＋16） 是 不是 不是 不是 不是 第十页，编辑于星期三：六点 七分。 二、怎样改变符号，让商变回2呢？ 1、（32×2）÷（16÷2） 2、（32－3）÷（16－3） 3、（32＋16）÷（16＋16） 第十一页，编辑于星期三：六点 七分。