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(全国通用版)2019高考数学二轮复习专题三概率与统计第1讲计数原理学案理 (全国通用版)2019高考数学二轮复习专题三概率与统计第1讲计数原理学案理 (全国通用版)2019高考数学二轮复习专题三概率与统计第1讲计数原理学案理 第1讲 计数原理 [ 考情考向剖析 ] 1. 高考取主要利用计数原理求解摆列数、涂色、抽样问题，以小题形式考 查 .2. 二项式定理主要考察通项公式、 二项式系数等知识， 近几年也与函数、 不等式、 数列交 汇，值得关注． 热点一 两个计数原理 分类加法计数原理和分步乘法计数原理 假如每种方法都能将规定的事件达成，则要用分类加法计数原理，将方法种数相加；假如需要经过若干步才能将规定的事件达成，则要用分步乘法计数原理，将各步的方法种数相乘． 例 1 (1)(2018 ·潍坊模拟 ) 中国古代中的“礼、 乐、射、御、书、数”合称“六艺”． “礼”，主要指德育；“乐”，主要指美育；“射”和“御”，就是体育和劳动；“书”，指各样历 史文化知识；“数”，数学．某校国学社团睁开“六艺”课程讲座活动，每艺安排一节，连排六节，一天课程讲座排课有以下要求：“数”一定排在前三节，且“射”和“御”两门课 程相邻排课，则“六艺”课程讲座不一样的排课次序共有 ( ) A． 120 种 B． 156 种 C． 188 种 D． 240 种 答案 A 分析 当“数”排在第一节时有 2 4 排法，当“数”排在第二节时有 1 2 3 A2·A4＝ 48( 种) A3 ·A2·A3＝ 36( 种 ) 排法，当“数”排在第三节时， 若“射”和“御”两门课程排在第一、 2 3 二节时有 A2 ·A 3 ＝ 12( 种) 排法；若“射”和“御”两门课程排在后三节时有 1 2 3 种 ) 排法，所以 A ·A·A＝24( 2 2 3 知足条件的共有 48＋ 36＋ 12＋ 24＝ 120( 种) 排法． (2) 若自然数 n 使得作竖式加法 ＋ ( n ＋1) ＋( ＋ 2) 均不产生进位现象，则称 n 为“高兴 n n 数”．比如： 32 是“高兴数”．因为 32＋33＋ 34 不产生进位现象； 23 不是“高兴数”，因 为 23＋ 24＋ 25 产生进位现象，那么，小于 100 的“高兴数”的个数为 ( ) A．9 B ．10 C ．11 D ．12 答案 D 分析 依据题意个位数需要知足要求： n＋ ( n＋ 1) ＋ ( n＋ 2)10 ，即 n2.3 ， ∴个位数可取 0,1,2 三个数， ∵十位数需要知足： 3 n 10，∴ 3.3 ， n ∴十位能够取 0,1,2,3 四个数，故小于 100 的“高兴数”共有 3×4＝ 12( 个 ) ． 1 思想升华 (1) 在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时， 一般先分类再分步， 每一步 中间又可能用到分类加法计数原理． 关于复杂的两个原理综合使用的问题， 可适合列出表示图或表格， 使问题形象化、 直观化． 追踪操练 1 (1) 某微信群中有甲、乙、丙、丁、戊五个人玩抢红包游戏，现有 4 个红包，每 人最多抢一个，且红包被所有抢完， 4个红包中有 2个 6元，1个 8元，1个 10 元( 红包中金 额同样视为同样红包 ) ，则甲、乙都抢到红包的状况有 () A．18 种 B．24 种 C．36 种 D．48 种 答案 C 分析 若甲、乙抢的是一个 6 元和一个 8 元的，剩下 2 个红包被剩下的 3 人中的 2 个人抢走， 2 有 A2A3＝ 12( 种 ) 抢法； 若甲、乙抢的是一个 6 元和一个 10 元的，剩下 2 个红包被剩下的 3人中的 2 个人抢走，有 2 2 A2A3＝ 12( 种 ) 抢法； 若甲、乙抢的是一个 8 元和一个 10 元的，剩下 2 个红包被剩下的 3人中的 2 个人抢走，有 2 2 2 3 若甲、乙抢的是两个 6 元的，剩下 2 个红包被剩下的 3人中的 2 个人抢走，有 A32＝6( 种) 抢 法． 依据分类加法计数原理可得甲、乙都抢到红包的状况共有 36 种． (2)(2018 ·百校结盟联考 ) 某山区希望小学为丰富学生的伙食， 教师们在校园邻近开拓了以下图的四块菜地， 分别栽种西红柿、 黄瓜、 茄子三种产量大的蔬菜， 若这三种蔬菜栽种齐备，同一块地只好栽种一种蔬菜，且相邻的两块地不可以栽种同样的蔬菜，则不一样的栽种方式共有 ( ) 1 2 3 4 A.9 种 B．18 种 C．12 种 D．36 种 答案 B 分析 若栽种 2 块西红柿，则他们在 13,14 或 24 地点上栽种，剩下两个地点栽种黄瓜和茄子， 所以共有 3×2＝ 6( 种 ) 栽种方式； 若栽种 2 块黄瓜或 2 块茄子也是 3