幼儿教师素养礼仪.doc

幼儿教师修养礼仪 幼儿教师修养礼仪 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码 页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数 页 幼儿教师修养礼仪 幼儿教师修养礼仪 　　一、有崇高的职业道德和职业涵养，严于律己、作风正派。 　　1、有高度的责任感和事业心：对幼儿仔细负责，热爱尊敬每一个幼儿；有优秀的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、公司、国家的命运、前程和社会展开的关系。 　　2、擅长团结协作,妥当办理与四周同志之间关系：擅长交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和睦；能意识到与别人合作的价值。 　　3、踊跃主动展开工作，乐于助人，能与别人分享教育经验和教育成就；典范恪守社会公德；追乞降创建快乐、健康、向上的氛围；有踊跃的生活态度和价值观。 　　二、穿着妆扮切合幼儿园教师的职业特色；语言标准、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。 　　1、着装：穿着开朗大方，大小得体，便于活动，颜色娇艳，不一样场合穿不一样服饰，给孩子以美的熏陶。 细那么：平时着装轻柔、大方、典雅，以色彩轻柔淡素职业装为佳；上岗时穿轻巧、色彩明丽休闲装或娃娃服；并配以不一样的鞋子；上班时间不穿脱鞋，光脚；当班时间穿平底鞋。 　　2、仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细那么：平时生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相般配；根绝艳妆艳抹，使用有刺激性滋味的化妆品；工作时间将长发束起，不蓬首垢面；额前头发不行过长，挡住视野。 　　3、体态(站姿、走姿、坐姿、谈话姿式手势)：姿态正直、大方、自然、标准。细那么：体态挺秀，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带浅笑；走姿稳重，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摇动，双目平视，不东张西望，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适量，曲线柔美，动作迟缓，力度适中，左右摇动，不宜过宽；谈话姿态以站姿为主，自然和蔼，对幼儿可采纳对坐、蹲下、搂抱，尽量与谈话方保持相应的高度。 　　4、语言：语速适中，态度平和，语言生动、风趣、少儿化。 　　a、上课语言：语速适中，语言生动、风趣、少儿化。 细那么：使用一般话，用词标准；语气轻柔，委宛入耳，忌高声呼喊；咬字正确，吐音清楚；语调委宛、安稳，抑扬顿挫，语速适中。 　　b、课间语言：开朗高兴，和蔼温柔，力争要言不烦。细那么：语言生动开朗，言情一致，精神饱满，眼光适合；说话时不行过分夸张，可是分喜怒不行遏；根绝训诫、讽刺的语言；根绝给孩子造成害怕、恐惶心理的语言。 　　c、生活语言：和蔼关爱，体谅入微，力争表达母爱。细那么：不讲粗话，脏话，忌训诫幼儿；忌大喊小叫，不要离听者太近；时辰面带浅笑，保持适合的眼光；不敦促孩子过快饮食，指引幼儿养成优秀习惯。 　　三、有健康、优秀的心理修养和交往能力 　　1、做人以德为本，着重个人涵养。 　　2、热爱生活，追求健康、快乐、的生活方式。 　　3、有踊跃向上的心态，一直以饱满的热忱对待工作。 　　4、自信心强，能正确地对待成功与挫折、夸奖与责备。 　　5、有较强的交流协作能力，与家长、幼儿园、社区有优秀的合作关系。 　　6、着重与别人的感情交流，妥当办理各样不利要素。 　　7、能控制和调整自己的情绪和态度。 　　8、能客观公正地评论同事和四周事情。 　　四、有不停更新的教育观点和教育技术。 　　1、实时捕获、学习、充分新的教育观点，踊跃主动获得知识。 　　2、有正确的少儿观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；深信每一个幼儿都有无穷展开的潜力；尊敬幼儿和幼儿的个体差别。 　　3、擅长汲取和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的知识；对社会和各样文化有追求、喜爱和赏识的态度和能力。 　　4、有勇于创新的观点和能力：乐于接受新事物，擅长超越自己；敢于向威望挑战；有超前意识、竞争意识。 　　5、有简单的英语会话根基，能与幼儿与家长简洁对话。 　　6、会使用和掌握现代化教课手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教课软件；会利用网络采集、累积、获得、流传信息。 　　五、拥有扎实的专业根本功和专业技术 　　1、好的唱、跳、画、做、说、弹的教课根本功，并在某方面有专长。 　　2、有较强的教育教课技术；教育方案设计新奇、适合；能将教育方案有效地转变为教育实践；教课效率高、合用。 　　3、有察看、认识、剖析、评论幼儿的能力：能实时发现幼儿的行为和现象的变化；能采纳有效举措增强和改良幼儿的生长展开；能实时正确进行个别教育，有因材施教的能力。 　　一、有崇高的职业道德和职业涵养，严于律己、作风正派。 　　1、有高度的责任