哥伦布竖立鸡蛋教案详修改稿.pdfVIP

哥伦布竖立鸡蛋 【教学目标】 1.在自主阅读中读准 衅“ ”、 磕“ ”等字音，正确书写 衅“ ”字，能运用多种方法理解 竖立、挑“ 衅、壮举、创举、视而不见 ”等词语。 2. 能抓住课题与人物的语言来质疑，提出有价值的问题。 3.读好人物的对话，体会人物不同的心理，感受哥伦布勇于实践、勇于探索的精神。 【教学过程】 一、揭示课题 质疑问难 1. 这节课我们继续运用质疑的方法一起来学习一篇新的课文。（预先写好课题：哥伦布 竖立鸡蛋） 2. 一起读读课题。（注意 “竖立 ”的 “竖 ”是横竖的 “竖 ”，给竖立找个近义词：（直立）。 3. 读完课题，你有疑问吗？ 预设：（ 1）哥伦布为什么要竖立鸡蛋？ （2）哥伦布是怎样竖立鸡蛋的？ （3）哥伦布把鸡蛋竖立起来了没有？（你想要知道结果，这问题当场解决。预习 过课文了，谁能告诉他哥伦布把鸡蛋竖立起来了没有。） （4）哥伦布是一个怎样的人？ （看来，写事的文章可以抓住事件的起因经过结果来提问，当然写事也离不开人，因此我 们还可以抓住事件的主要人物来提问） 4 ．知道哥伦布吗？自己读读这段话。 （媒体出示 ：哥伦布的图像及资料） 哥伦布是 16 世纪意大利著名的探险家和航海家，他曾数次出海航行，首次 横渡大西洋，发现了美洲新大陆。这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响 极其深远。 5.你了解了哥伦布的哪些信息？能不能用连贯的话来说说？ （现在知道哥伦布是一个怎样的人了吧 ——擦去问题： 哥伦布是一个怎样的人？ 二、整体感知 了解文脉 过渡：解决了一个问题，还剩两个问题，其实课文就是按照为什么要竖立鸡蛋，怎样竖立 鸡蛋来写的。 1. 打开课文，快速浏览一下课文，哪几个小节写了竖立鸡蛋的原因、哪几个小节写了竖 立鸡蛋的经过。 2. 交流。原因（ 1、2 小节）经过（ 3-9 小节） 三、重点突破 深入理解 （一）学习 “为什么竖立鸡蛋？ ” 1.读读一二小节，找找哥伦布竖立鸡蛋的原因。 媒体出示 3：一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口 气说： 哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的“ 事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大 块土地的。 ” 3. 哥伦布竖立鸡蛋原来是受到了达官贵人的攻击。 （板书 达官贵人、攻击） 4. 你觉得 “达官贵人 ”是怎样的人？ （非常高贵优雅的人） 还会是怎样的人？ （地位高，有权有势的人） 3.理解并读好达官贵人挑衅的话。 （1）这些达官贵人在一次宴会上是怎样攻击哥伦布的，请你读读这段话，能不能用自己 的话来说说。 （2 ）达官贵人是怎样攻击哥伦布的？他们认为 …… （他们认为哥伦布发现新大陆是一件很平常的事） （他们还认为任何一个人绕着地球转都会发现这个事实的。这个事实是指：发现新大 陆。）（他们还怎样的认为？他们还认为傻子也不会视而不见这么一大块土地的。） 视而不见是什么意思？（看见了当作没看见）不会视而不见就是 —— 一定会看见。也就是 说，达官贵人还认为就是傻子也会发现这块美洲新大陆的。） （3 ）想想看，这些达官贵人当时是以怎样的语气说这番话的？自己读读看？ （4 ）抽读。 ①挑衅的语气。 （注意念 xin ，它的第六笔是向上提，自己书空一遍。 ）挑衅是什么意 思？借机生事，挑起是非。达官贵人无事生非，来，你以挑衅的语气来读读。 ②达官贵人当时还以怎样的语气说这番话的？ 嘲笑，鄙视。为什么你有这样的感受？（达官贵人把哥伦布看成了傻子）好，你来读读。 ③忌妒。达官贵人说任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，说明要是换成他们的 话，也会发现新大陆的。请你带着忌妒的语气来读。 （5 ）达官贵人对哥伦布发现新大陆心中充满着忌妒、嘲笑。我们一起读读。 （6 ）哎，你们注意到红色的字了吗？能不能围绕红色的字来提提问