人教B版高中数学必修一《函数的零点》教学设计.docVIP

高中数学必修一人教B版2.4.1 《函数的零点》教学设计 一、教学内容分析 本课题是普通高中课程标准实验教科书数学1（必修）人教B版第二章《函数》，第4节函数与方程的第一课时，本节课的主要内容是函数零点的定义，函数零点存在性的判定方法．其目的是使学生体会函数与方程之间的联系．为下一节《二分法》做准备．利用函数模型解决问题，作为一条主线贯穿了全章的始终，而方程的根与函数的零点的关系、用二分法求方程的近似解，是在建立和运用函数模型的大背景下展开的．本章主要渗透了“函数与方程”和“数形结合”的数学思想． 二、教学目标分析 知识与技能目标：理解函数零点的意义，了解函数的零点与方程根的关系 ，会求简单函数的零点，能判断二次函数零点的存在性，并能对零点存在定理进行简单的应用． 过程与方法目标：引导学生学会用转化与数形结合思想方法研究问题，提高数学知识的综合应用能力.；体验函数零点存在定理的形成过程，初步感受零点存在定理在解题中的应用． 情感态度与价值观目标：让学生初步体会事物间相互转化以及特殊到一般的辨证思想． 三、教学基本条件分析 1．学生条件：学生有较好的数学基础和数学理解能力，喜欢思考，乐于探究． 2．前期内容准备：前面学习一次函数和二次函数时，教师对函数和方程的联系已经做了适当的渗透． 3．教学媒体条件：支持幻灯片展示． 四、教学重难点分析 教学重点：函数零点的定义的理解． 教学难点：