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2021美术学科老师教学计划安排 一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划来走,能让我们少走很多弯路。下面是我为大家整理的美术学科老师教学计划安排，希望能帮助到大家!  美术学科老师教学计划安排1  一、指导思想  以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生德智体美全面发展。继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。  二、教学内容分析  1)课本分析  本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。  2)单元分析  第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。  第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。  第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。  第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。  第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。  三、工作目标和措施  1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，通过美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所的提高。  2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。  3、在学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能与已知知识连接起来，并能融会贯通。  4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中、生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高对美的认知能力，培养学生的审美素质。  5、从学生生活经验出发，激发学习积极性。  6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心。  7、采用多重评价方式，促进主动学习。  四、教学进度安排  第一单元美术的主要表现手段  第1课造型的表现力——1课时  第2课色彩的感染力——1课时  第3课构图的作用——1课时  第二单元读书、爱书的情结  第1课书林漫步——1课时  第2课手工书设计——1课时  第3课方寸钤记-藏书印——1课时  第4课书间精灵-藏书票——1课时  第三单元笔墨丹青  第1课诗书画印的完美结合——1课时  第2课借物寓意——2课时  第3课寄情山水——2课时  第四单元自己办展览——4课时  第五单元展示设计作品欣赏——1课时  复习与测试——2课时  美术学科老师教学计划安排2  新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：  一、学情分析：  1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。  2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：  A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一;  B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯;  C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性;  D、学生具有一定的动手能力。  虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：  A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分;  B、学生的创新能力比较缺乏;  C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力;  D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。  二、教材分析：  作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用