第三单元 安全护我成长 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治三年级上册-部编版.docxVIP

第三单元 安全护我成长 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治三年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.当你一个人在家，有阳生人来敲门，你应该（? ?）。 A.立即开门，热信按待 B.拒绝开门，也不理会 C.不开门，可把来人姓名记下 D.骂他(她)，让他(她)走 2.炒菜时油锅起火了，我们应该（? ? ）。 A.赶紧跑 B.盖锅盖 C.用水灭火 3.家里的电器插座老化，冒火花，我该怎么应付？ （? ? ） A.拨打火警电话报警。 B.端来水，往插座上泼。 C.徒手拔掉插头。 D.找大人关掉开关总闸，切断电源。 4.我们（未成年人）发现有人溺水，错误的做法是（? ?）。 A.大声呼救 B.向溺水者抛救生圈 C.赶快下水营救 D.报警 5.生活中也有危险存在，为了保护我们自身的安全，下列做法不正确的是（? ? ）。 A.和奶奶回家发现自己家的门被撬开了，不急于进屋查看。 B.在火场的浓烟中逃生，要尽量放低身体，用湿毛巾捂住口鼻。 C.在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生。 D.在楼梯栏杆上玩耍，在机动车道上骑自行车。 二.填空题 1.通过采访（ ?????），我们可以了解一些我们成长过程中的故事。 2.发生火灾时，如果逃生路线被大火封锁，要（? ? ? ），尽可能（? ? ? ），用打手电筒、（? ? ? ）、（? ? ? ）等方式向窗外发出求救信号或（? ? ? ）向外面的人求救。 3.妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了（? ? ??）。 4.火灾是由有些人的疏忽大意或（? ? ? ）心理引起的。学会火灾的（? ? ? ）、求救和避难逃生的方法非常重要。 5.从生命的形成到生命的（??????）、（??????）都充满了爱。 三.判断题 1.隐患不处理，害人又害己。（ ? ） 2.如果不小心让身体受到伤害，不会面临生活中的种种不便和困难。（? ?） 3.小丽在楼下遇到一个陌生的叔叔，夸她长得漂亮想亲亲她，她有礼貌地拒绝了。? ?（? ?） 4.游泳时可以去深水区，那里浮力比较大。? ?（? ?） 5.在家中如果闻到煤气味，发现燃气泄漏时，要立即关闭燃气阀门并开窗通风。（? ?） 四.连线题 1.连一连。 急救电话 十月一日 中秋节? ? ? ? ?八月十五 冬眠的动物? ? 9月10日 国庆节? ?青蛙 教师? ? ? ? ? ?120 五.简答题 1.游泳时要掌握哪些技巧？ 2.在爱护自己的生命和身体方面，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？ 3.子棋想学会游泳，但又怕出危险，不知如何是好。你认为子棋应该怎么办？需要注意哪些事项。 4.在学习游泳时我们需要掌握哪些小技巧？（至少列举三个） 5.当陌生人找我们给指路，怎样做才是合适？ 六.综合题 1.假如身边发生了以下紧急情况，你该怎嘛做？ （1）炒菜时油锅起火了，我应该_________________________ （2）放鞭炮点燃了草丛，我应该____________________________ （3）家里电器插座老化、冒火花，做法：____________________________。 （4）我想让爸爸帮我做手工，他却让我自己做， __________________________________。 （5）放学回到家，妈妈没做饭，原来是妈妈生病了，在床上躺着，我应该____________________________。 （6）爸爸经常在家里吸烟，妈妈很生气，我应该___________________. （7）放学回家，发现邻居小明正要在楼道里放鞭炮，我应该__________________________。 （8）我学自行车时，总也学不会，应该______________________。 参考答案 一.选择题 1.C 2.B 3.D 4.C 5.D 二.填空题 1.爸爸和妈妈 2.退回室内；密闭户门；挥舞衣袖；呼叫；打电话 3.无数心血 4.侥幸；自我保护 5.孕育；养育 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四.连线题 1.如图： 五.简答题 1.（答案不唯一）①抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚拇指往上板，并按摩小腿。②-旦卷入漩涡，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或潜水。③不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。④未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 2.做得好的，不挑食，少吃零食，经常锻炼身体，不玩危险游戏等；做得不好的，喜欢冲打，不按时吃饭，爱翻越栏杆等。 3.答：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，不去陌生的水域游泳，同时还要掌握一些小技巧