小学生主题班会课件—美，就在我身边.pptVIP

* * * * * 我来帮你吧！ * * * 对不起！ 没关系！ 谢谢你！ 不用谢！ * 奶奶再见！ 老师好！ * * 你拍一我拍一 校服穿在星期一 你拍二我拍二 孝敬父母尊长辈 你拍三我拍三 讲究卫生不怕烦 你拍四我拍四 说话从不带脏字 你拍五我拍五 有痰不要随地吐 你拍六我拍六 别人东西不乱动 你拍七我拍七 勤洗澡来勤换衣 你拍八我拍八 团结友爱笑哈哈 你拍九我拍九 放学回家靠右走 你拍十我拍十 美好习惯要坚持 * 世界有我会更美好 没有人能像我 父母眼中我是宝贝 在世上我就是唯一 哦 我是如此如此特别 在父母的眼中 没有人能取代我 哦 我是如此如此特别 在父母的眼中 没有人能取代我 世界有你会更美好 没有人能像你 我的眼中你是宝贝 在世上你就是唯一 哦 你是如此如此特别 在我的眼中 没有人能取代你 哦 你是如此如此特别 在我的眼中 没有人能取代你 校园里有我会更美好 没有人能像我 你的眼中我是宝贝 在校园里我是唯一 哦 我是如此如此可爱 在你们的眼中 没有人能取代我 哦 我是如此如此可爱 在你们的眼中 没有人能取代我 * 生活中能发现和欣赏的美很多，小到自身，大到社会。我所执教的一年级孩子们刚进入小学，认知水平、语言表达能力、感悟能力都有所局限，因此我以绘本《你很特别》中爱贴金星星和灰点点的木头人的故事为引线，以“发现自己的美，同学的美”为切入点，以“美”这个简单易懂的字眼入手并成为本次活动的主题，挖掘学生生活经验中的道德教育素材，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，采用学生喜闻乐见的活动形式，师生在情景中活动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德行。 本次活动，我始终以“发现美”为主线贯穿始终。“回顾绘本故事”、“魔镜小游戏”等环节，都是为寻找自己和别人的美作引导铺垫；“欣赏美的画面”、“拍手诵读儿歌”“歌曲合唱”三个环节，是本次活动的升华，使孩子们从发现自己的美、别人的美，到发现校园的美、生活的美，并在发现中学会创造美。通过本次活动，我相信孩子们能初步学会欣赏自己、尊重他人，懂得了什么样的言行举止为美，并愿意在学习和生活中创造美！今后，我打算将这一系列的主题活动延伸到课外的生活、学习中去，使孩子们的思想道德素质进一步得到提高。 * * 本期我带是一年级的孩子，与他们相处了两个月后，我了解到一些情况：一部分孩子因在家里备受宠爱，太过于“以自我为中心”，当与其他同学发生矛盾、摩擦时，总会理直气壮地认为自己什么都是对的，不能正式自己的缺点错误；一部分孩子因在学校表现不太突出，自认为没有得到老师过多的关注，自信心受挫，不善于甚至不敢表现自己；一部分孩子因家庭教育的问题，在学习习惯、行为习惯、生活习惯等有一些问题出现…… 孩子们刚进入小学，新的学习和生活对他们来说充满了好奇和有趣，同时他们刚离开幼儿园，依赖性强，自制能力差，对学校和班级的要求还不太适应，时常会有意无意的出现一些破坏班级荣誉的行为…… 因此，我希望通过本次活动的开展，能使孩子们学会欣赏自己、尊重他人；使班集体意识能在孩子们心中逐步形成并不断强化；使整个集体朝着健康、快乐的方向发展。 * 前期准备工作： 开展一系列的生命教育活动和班队活动，从一次次的活动中了解收集孩子对待自己、生活、同学、朋友等的思想情况和行为情况，为本次活动作铺垫。大致安排如下： 1、观看绘本《你很特别》、《爱心树》，动画短片《哆基朴的天空》等，与孩子们及时探讨观后的感想。 2、我的心里话：采用聊天、班级活动等形式，鼓励孩子们对同学、老师及家长说出心里话（如：自己的烦恼，对某一件事或某一个人的看法，需向他人求助的事等）进一步了解学生的内心活动。 3、根据班上的一些突发事件，老师作相关的资料收集。 后期准备工作： 1、教师准备、整理相关材料，制作相关课件。 2、师生共同学唱歌曲《世界有你更美好》。 * 1、通过活动，使学生能发现、分享自己以及他人的美，树立自信心，懂得去欣赏美、尊重美。 2、使学生学会发现校园的美，生活中的美，激发对美好事物的追求。 3、在活动的同时进行行为习惯、学习习惯、生活习惯等教育，营造以遵守校纪校规为美、以讲文明懂礼仪为美、以尊老爱幼为美的班级氛围，从关注个人，到关注他人，再到关注集体、校园以及生活。 * 以回忆故事、师生互动游戏、小讨论、欣赏图片、演唱歌曲等形式相结合。 * 环节一：简要回顾故事《你很特别》，引