统编版九年级下册第14课《山水画的意境》知识点讲解.pdfVIP

统编版九年级下册第 14 课《山水画的意境》知识点讲解统编版九年级下册第 14 课《山水画的意境》知识 点 统编版九年级下册第 14 课《山水画的意境》知识点 一、作者简介 李可染（ 1907— 1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐 白石的弟子。 李可染自幼即喜绘画， 13 岁时学画山水。 43 岁任中央美术学院教 授，49 岁为变革山水画，行程数万里旅行写生。 72 岁任中国美术家协会副主席、 中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代 表画作有《漓江胜境图》 《万山红遍》《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写 生画集》 《李可染中国画集》《李可染画牛》等。 二、理解词义 惆怅：伤感，失意。 真挚：真诚恳切（多指感情） 。 身临其境：亲身面临那种境地。 胸有成竹：比喻做事之前心中已有充分的考虑。 浮光掠影：比喻印象不深刻 ,好像水面的光和掠过的影子一样 ,一晃就消逝。 赋予：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等） 。 朝朝暮暮：指每天的早晨和黄昏，比喻从早到晚，天天如此。 三、课文分段 第一部分 (1—4) ：作者先点出“意境”这一概念 ,并做出解答。 第二部分 (5— 10)：作者谈及获得意境的方法 ,即通过深刻认识对象以把握住 对象的精神实质 ,激发出绘画者本身的思想感情并融于画作之中 ;此外 ,还指出绘 画时要站得高于现实 ,认识才可能全面深入 ;最后谈到想要表达出意境 ,还需要有 与其相辅相成的意匠。 四、问题归纳 1.山水画和地理、自然环境的说明和图解有什么区别？ 山水画不是地理、 自然环境的说明和图解， 它包括自然地理的准确性， 但更 重要的还是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。 2.展示山水画图片与山水摄影图片。请学生结合第一部分内容说说 :在摄影 技术如此发达的今天 ,山水画是否会被取代 ? 不会。山水画不是地理、自然环境的说明和图解 ,而是表现人对自然的思想 1 / 5 1 / 5 统编版九年级下册第 14 课《山水画的意境》知识点讲解统编版九年级下册第 14 课《山水画的意境》知识 点 感悟。可见 ,山水画具有独特的精神实质 ,这也就意味着它不会被山水摄影所取代。 3.作者要说的是山水画的意境 ,为什么要在第一部分大篇幅地分析诗歌的意 境? 按照作者的观点 , “孤帆远影碧空尽 ,唯见长江天际流”两句 ,完全描写自然的 景色 ,然而这两句使人深深体会到诗人与朋友的深厚友情。描写自然的景色与绘 出的景色无异 ,且作者提到“意境就是景与情的结合” ,可见诗歌中的意境与山水 画的意境是相通的 ,并无二致。因此 ,作者在这里以人们更熟悉的诗歌意境为例 , 也就能更好地诠释山水画的意境。 4. “意境的产生,有赖于思想感情 ,而思想感情的产生 ,又与对客观事物认识的 深度有关。”作者是如何论述此观点的 ?请结合生活实际具体说说你对这个观点的 理解。 作者以齐白石