湖南省邵阳五中八年级语文《谈语言》课件.ppt

给加点字注音 弄巧成拙 圩堤 以讹传讹 斟酌 娓娓动听 违背 一劳永逸 zhuō wéi é zhēnzhuó wéi wéi yì 解词 弄巧成拙： 适得其反： 费解： 七月流火： 《诗经》： 不假思考： 想要巧妙手段，结果反而坏了事。 结果跟希望正好相反。 不好懂。 指夏历七月大火星(恒星名，即心宿)黄昏时在天空的位置由六月的正南方开始变为偏西向下。流，指向下移动。 中国最早的诗歌总集。本只称《诗》，后被儒家列为经典之一，故称《诗经》。编成于春秋时代。共305篇。分为“风”、“雅”、“颂”三大类。 不经过思考。假，凭借，通过。 头头是道： 推 敲： 以讹传讹： 约定俗成： 一劳永逸： 斟 酌： 这里形容说话很有条理。 比喻斟酌字句，反复琢磨。 把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。讹，错误。 指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。 辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 1、关于本文论点的说法，大概有以下几种，你认为这些说法是否正确，说说理由。 ①既要考虑规范化，又要考虑大众化。 ②在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。 ③书面语应当口语化，规范化。 ④文章要口语化，规范化。 经过同学们的讨论，确定为本文的中心论点应该是“书面语应当是口语的规范化”。两个分论点是：第一个分论点是：“书面语不能脱离口语”，第二个分论点是“书面语应当是规范的”。 2、作者为什么不把中心论点和两个分论点直接表述出来 本文的论点没有直接提出，而是化解为两个分论点。分论点也没有直接提出，而是隐含在或者说渗透在具体的论述中。这种情况在文章中比较少见，但在谈话中也并非绝无仅有。因为谈话必须平易，而直接说出论点可能过一塌胡涂庄重。而且谈话中，句子与语境关系更为密切，因而不能生硬。同时，谈话常常是开始的时候想到了最重要的内容，然后又想到其他方面，逐步把思想表达完整。 3、文章中列举了哪些事例，它们分别是证明什么？ 作者列举了“做作姿态”的例子：写一英雄到大海救人用“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海”。 还有一个例子是一篇报道中出现的“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”的句子。这都证明华而不实，弄巧成拙；用朱自清晚年的作品比他早年的作品好，说明文章做作的不好，朴实才好。 用“最好水平”这个说法是错误的和用“不以为然”当“满不在乎”用的错误，证明“书面语应当是规范的”。 4、文章第1自然段起何作用？ 第1自然段首先指出语言是写作的工具，爱好写作的人应该爱语言掌握语言那么写作的人如何掌握语言呢？才顺理成章地引出下面作者所谈论的语言运用的基本原则问题。 * * 制作：艾锋 　王力先生（1900－1986）字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长，全国政协第四、五、六届委员，第五、六届常务委员等职。王力先生从事中国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。他研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。王力先生的语言学研究始终是与教学联系在一起的，他在半个多世纪的教学生涯中，培养了一批又一批语言学专门人材，为中国语言学事业的发展作出了重要贡献。王力先生在法国留学期间，翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写了大量的散文，被誉为战时学者散文三大家之一。