20语文高中选择性必修学习方略新教材中册：4.核心素养探究.pptVIP

文本考点梳理 高考素养探究 对点演练提升 核心素养探究 赏析诗歌的表现手法 　　表现手法是高考考查的重点。广义的表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。狭义的表现手法主要有:对比、想象、用典、比兴等。 答题步骤如下: 文本考点梳理 梳理角度:对比 　　对比是为了充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强诗歌的表达效果和感染力,把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。 　　课文范例:从《燕歌行并序》的描写来看,士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功,士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职、纵情声色,都是鲜明的对比。而结尾提出李广,则又是古今对比。全篇“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”,这种对比,矛头所指十分明显,因而大大加强了讽刺的力量。 梳理角度:想象 　　人们在已有的观念的基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。 　　课文范例:《树和天空》想象奇特,意境朦胧,主要探讨自我与周围世界的关系,死亡、历史和自然是作品中常见的主题。《李凭箜篌引》最大特点是想象奇特,形象鲜明,充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象,使之可见可感。此诗没有对李凭的技艺做直接的评判,也没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。 梳理角度:用典 　　用典是中国诗歌创作的传统特色之一,分事