生态系统分析.pptxVIP

会计学;不拘泥于教材，提一点新教材理念，给学生一点“系统分析”的基本知识，包括：系统的组成成分和各成分之间的关系。 1+1≠2 1+1＞2 个体的简单相加不等于总和。;第2页/共125页;个体→种群→群落→生态系统→生物圈;生态系统概念;《2008年北京卷考试说明》中对生态部分的要求;《2008年新课标》中对生态部分的要求;本部分涉及的章节;《大纲》教材中《生物与环境》的教学内容;《大纲》教材中《人与生物圈》的教学内容;;;;《2008考试说明》中的Ⅲ级考点;《生物与环境》在历年北京卷中的比重;学情分析;学情分析;教学建议;;生物固氮： 硝化作用： 反硝化作用：;;;北京市2005-2008 生态系统高考题;（2005·北京·1）（C） 下列措施符合保护物种多样性原则的是 A、为美化城市环境，随意从国外引进 多种观赏类植物 B、为保护草场，减少沙化，要杀死 所有危害草原的黄鼠 C、将东北虎迁入野生动物园繁育， 并进行部分的野外回归实验 D、为控制水葫芦在我国造成的严重 灾害，应将其天敌引入我国;2006（北京卷）(12分） 为合理利用水域资说，某调六小组对一个开放性 水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表： 进水口浮游藻类数量出水口浮游藻类数量水库淤泥真菌、细菌数量年均：1.93