高等职业教育新闻采编与制作专业教学基本要求.pdfVIP

高等职业教育新闻采编与制作专业教学基本要求 专业名称 新闻采编与制作 专业代码 670306 招生对象 普通高中毕业生和职高、中专、技校毕业生 学制学历 三年制专科 就业面向 本专业毕业生可选择报刊社、广播电视台、网络等媒体、机关及其它企业事业单位，从 事记者、编辑及新闻宣传相关岗位工作；经过数年的锻炼后，可从事主编、媒体主管等岗位 工作。 培养目标与规格 本专业为传媒行业及相关单位培养具有良好的政治素质、职业素养，具备新闻采写、拍 摄及制作的能力，适合从事新闻采访、写作、摄影（像）、编辑等岗位工作的高端技能型人 才。 本专业学生应具有良好的思想政治素质，较好的团队协作及吃苦耐劳精神、健康的身体 及心理素质、较高的艺术修养及创新素质；掌握新闻采编与制作专业基本理论知识和相关学 科的基础知识，具备较强的采访、写作、摄影 （像）、编辑、制作等能力及企业策划、公关、 沟通协调能力。 职业证书 按本行业要求获得 1-2 种职业资格证书（如广播电视编辑记者职业资格证或编辑出版资 格证）。 课程体系与核心课程 围绕人才培养目标，构建基于新闻采编过程的理论与实践相互贯通、有机融合的课程体 系。主要开设职业素质模块、职业技能模块、职业拓展模块课程，建议实践与理论课程的比 例不低于 1:1。 本专业应开设的核心课程：新闻采访、新闻写作、新闻摄影、新闻摄像、编辑与排版、 广播电视编辑、网络编辑等。 专业教学基本条件和教学建议 一、专业教学团队 本专业应建设专兼职相结合的双师型教师团队。在专业教学团队中，专业生师比应达到 15:1，专业教师团队中双师素质教师应达到 90%以上，所有专任教师必须取得高校教师资格 证书；具有研究生学历的教师比例不低于 30%；具有高级职称的教师比例不低于 30%；每个 专业教师应该胜任 2-3 门职业技能或拓展模块课程的教学。兼职教师至少应取得行业中级以 上任职资格，承担专业课程的课时原则上不少于 50%。 二、教学设备 本专业应建立摄影、摄像、非线性编辑、数字编辑等实训室，生均教学设备不低于 6000 元；建立 2 个以上紧密型校外实训基地，能够满足实践教学基本要求。 三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源 优先选用教育部推荐的高职高专规划教材；鼓励专业教师与行业专家、技术骨干联合开 发实训教材，将行业职业鉴定标准和新技术、新方法、新设备等相关知识融入教材；根据专 业特点，配备艺术类、传媒类等图书资源；加强专业及课程的网络教学资源建设，满足数字 化专业学习要求。 四、教学方法、手段与教学组织形式建议 推行 “项目导向”、“任务驱动”教学模式与方法改革，采用项目教学、案例分析等教学 方法，运用现代多媒体技术等手段辅助教学。 五、教学评价、考核建议 专业核心课程实行过程性考核与终结性考核相结合的方式，以专业技能资格证考评为辅 的综合考核方式；在实践教学环节中，则以工作能力评价、工作绩效评价和行业企业评价为 主要考核依据。 六、教学管理 围绕人才培养目标，建立完善的教学管理与质量监控保障体系，形成具有专业特色的教 学管理模式。 继续专业学习深造建议 通过岗前培训、在职培训、提升学历层次等方式进行相关专业的继续学习。 2