新学期班主任致辞 .docVIP

新学期班主任致辞 三、强化学习，努力提高了班主任工作艺术 任何时候，一支高素质的班主任队伍都是我们学校事业兴旺发达的有力保障。经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展示了我校班主任队伍良好的素质和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心里无数。为此，必需把“学习”放在班主任工作的首要位置。政教处要强化对班主任队伍的多方法培训，每位同志也要争做“学习型”的班主任。对于班主任工作，我提出几次期望，期望同志们努力实践： 1、要做一次“学习型”的班主任 20世纪70年代，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今日和明天》一书中异常强调了了两次基本观念，“终身教育和学习化社会”。他们认为：“每次人必需终身继续不 断地学习，终身教育是学习化社会的基石”。这本书被誉为当代教育思要发展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。终身学习也是时代发展对我们教师提出的必定要求。目前正在进行的基础教育新课程的改革，也促使我们必需改变教师教学方式，确立终身学习的思要理念。教师要当教育家，班主任要当教育家。为此，学校号召全体班主任要仔细学习学校上学期发放的相关书籍及国家的法律、法规、一直提高了自身的理论水平。 教育家和教书匠，一次最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越、不重复自我、一直探索的精神和一直创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一次学习型的教师，思要是先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。作为班主任，要确立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应当具有良好的素质和深厚的知识。仅有学习，才干一直充实自我，一直超出自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于应对挑战，一直学习，终身学习，培养出一代代学会学习的人，以创造性的劳动去实现自我的生命价值，在创造性的劳动中，享受因过程自身而带来的自身生命力焕发的欢乐。 2、要做一次“智慧型”的班主任 首先我要大家请教一次问题，如果你在学校里看到一次学生拿砖头砸同学，你怎样处理这件事？在那里我要向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自我的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他：‘这是奖给你的，因为你是次守时的孩子。’当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：‘这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。’陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：‘我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负少女同学，说明你很有正义感。’这时，这次孩子哭了：‘您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！’陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：’为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果！我就明白，你是次知错能改的好孩子！’”，这次孩子的问题之后怎样样就可要而知啦。 其实我们平时做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的发展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处显人格。从这些点滴的小事情中能够看出，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以次性影响次性，以精神塑造精神，以人格培养人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教育难，教学难，应对的学生差，最主要的是觉得没有成绩感。每次人都要先认识自我，然后是主动的接纳自我，才会设计自我，成绩自我。我们经常教育学生要有乐观的心态应对学习、工作和生活，当我们自我应对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做榜样了吗？我要，如果一次人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥善或者是创新而智慧的解决好这些困难，那他就是一次有本领，有智慧的人。 3、要做一次“思考型”的班主任 魏书生创造过班级管理的神话，北京有一次班主任孔维刚能带出一次班级二十多名学生考上北大清华，如此等等。这些听起来似乎不可能的，但我认为只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思考和尝试就会有收获。 （1）从高到低做好学生的思要工作。 所谓“高”就是班主任工作立意要高，那就是培养学生成为有梦要有追求的有志青年，要引导学生有一次人生梦要的追求，远大的抱负，为国家为社会做点什么。高中生正是确立梦要和确定人生目标的重要期间，学生有了梦要和追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓“低”，就是引导学生围绕自我的人生梦要目标如何应对实际，脚踏实地去实现它。对于一次高中生来说这次“低”应当是读好高中三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。 （2）由外而内抓班级学生的学