小班语言《月亮粑粑》课件教案.pdfVIP

小班语言 《月亮粑粑》课件教案包含 了课件，活动 目标是在图示的 小班语言 《月亮粑粑》课件教案包含 了课件，活动 目标是在图示的 引导下学习念儿歌，感受儿歌诙谐、有趣的风格，喜欢念儿歌，愿意在 引导下学习念儿歌，感受儿歌诙谐、有趣的风格，喜欢念儿歌，愿意在 集体面前大胆念儿歌，体验念儿歌的快乐。 集体面前大胆念儿歌，体验念儿歌的快乐。 设计背景: 设计背景: 月亮月亮粑粑，里面住个妈妈。 妈妈出来买菜，里面住个奶奶。 月亮月亮粑粑，里面住个妈妈。 妈妈出来买菜，里面住个奶奶。 奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。乌龟出 奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。乌龟出 来爬爬，里面住个娃娃。娃娃想吃大鸡蛋，变变变，变出一个大鸡蛋。 来爬爬，里面住个娃娃。娃娃想吃大鸡蛋，变变变，变出一个大鸡蛋。 多好的一个儿歌啊，忍不住当下就想和孩子们一起分享。通过儿歌 《月 多好的一个儿歌啊，忍不住当下就想和孩子们一起分享。通过儿歌 《月 亮粑粑》的教育教学活动，针对中班幼儿对语言和音乐的敏感度，将儿 亮粑粑》的教育教学活动，针对中班幼儿对语言和音乐的敏感度，将儿 歌朗诵的情感节律和在图示的引导下学习念儿歌，感受儿歌诙谐、有趣 歌朗诵的情感节律和在图示的引导下学习念儿歌，感受儿歌诙谐、有趣 的风格。更好地帮助幼儿理解儿歌的内容，以及儿歌之外的韵味。让幼 的风格。更好地帮助幼儿理解儿歌的内容，以及儿歌之外的韵味。让幼 儿愿意在活动 目标: 儿愿意在活动 目标: 1、在图示的引导下学习念儿歌，感受儿歌诙谐、有趣的风格,喜欢 1、在图示的引导下学习念儿歌，感受儿歌诙谐、有趣的风格,喜欢 念儿歌。 念儿歌。 2、愿意在集体面前大胆念儿歌，体验念儿歌的快乐。 2、愿意在集体面前大胆念儿歌，体验念儿歌的快乐。 活动准备 : 活动准备 : 1、已有经验:幼儿有看图讲述的经验。 1、已有经验:幼儿有看图讲述的经验。 2、材料提供 :月亮、妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、鸡蛋的图片、、配 2、材料提供 :月亮、妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、鸡蛋的图片、、配 乐儿歌 乐儿歌 活动过程 : 活动过程 : 一、出示月亮图片，激发幼儿兴趣。教师问:小朋友们看一看，这 一、出示月亮图片，激发幼儿兴趣。教师问:小朋友们看一看，这 是谁呀? (月亮)我们一起来猜猜月亮家里会住着哪些人呢? (幼儿 自由讲 是谁呀? (月亮)我们一起来猜猜月亮家里会住着哪些人呢? (幼儿 自由讲 述) 述) 师:今天月亮家里到底有谁呢?我们一起来听听儿歌。(边播放边讲 师:今天月亮家里到底有谁呢?我们一起来听听儿歌。(边播放边讲 述儿歌内容) 述儿歌内容) [设计思路 :在幼儿园教育活动创设良好的环境非常的重要，根据幼 [设计思路 :在幼儿园教育活动创设良好的环境非常的重要，根据幼 儿园孩子的年龄特点，课的开始让幼儿欣赏图片激发幼儿的兴趣，再以 儿园孩子的年龄特点，课的开始让幼儿欣赏图片激发幼儿的兴趣，再以 的形式展示，让幼儿以积极的态度参与到集体教学活动中来。] 的形式展示，让幼儿以积极的态度参与到集体教学活动中来。] 二、学习儿歌 《月亮粑粑》 二、学习儿歌 《月亮粑粑》 (1)完整欣赏儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。 (1)完整欣赏儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。 师:儿歌里说了些什么?里面有谁? (幼儿回答，教师出示图片) 师:儿歌里说了些什么?里面有谁? (幼儿回答，教师出示图片) 他们分别都干了什么事情? (幼儿讲述，教师用儿歌中的句子重复) 他们分别都干了什么事情? (幼儿讲述，教师用儿歌中的句子重复) (2)教师讲述儿歌内容，加深幼儿的理解。什么是粑粑呢? (2)教师讲述儿歌内容，加深幼儿的理解。什么是粑粑呢? 教师小结:这里的粑粑不是小朋友说的爸爸妈妈的爸爸，而是可 教师小结:这里的粑粑不是小朋友说的爸爸妈妈的爸爸，而是可 以吃的一种饼，一种像月亮形状的饼。 以吃的一种饼，一种像月亮形状的饼。 (3)教师引导幼儿学习儿歌。 (3)教