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浙江一般高中学习学业水平考试通用技术学习试题及答案 浙江一般高中学习学业水平考试通用技术学习试题及答案 PAGE / NUMPAGES 浙江一般高中学习学业水平考试通用技术学习试题及答案 绝密?★?考试结束前 一般高等学校招生浙江省一致考试 通用技术 试题 本试题卷分第I卷和第II卷两局部。总分值100分，考试时间60分钟。 请考生按规定用铅笔将全部试题的答案涂、写在答题纸上。 第I卷〔共72分〕 本卷须知： 1.答第I卷前，考试务势必自己的姓名、准考据号用黑色笔迹的署名笔或钢笔将答案写在答题纸上。 2.每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号，不可以答在试题卷上。 一、选择题〔本大题共20小题，每题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一个是切合题目要求的〕 某企业开发了一项新技术，用含有百分之三十植物的原料生产以下列图的植物环保瓶，与传统的塑料瓶生产技术对比，减少了对不行重生资源的依靠，以下针对该技术的说法中不合适的是 减少了对不行重生资源的依靠，表达可连续展开理念 应用含有植物的原料，表达技术的创新性 影响了塑料制品业的展开，表达了技术的两面性 其推行应用对包装家产拥有影响 以下列图的腕表，造型新奇，大小适中，表盖能够打开，刻度、指针可触摸，即合适一般人群使用，也便于盲人使用，从人际关系的角度剖析，以下说法不合理的是 表盖能够打开，考虑了人的动向尺寸 大小适中，考虑了人的心理需求 刻度、指针可触摸，考虑了特别人群的需要 造型新奇，考虑人的心理需求 以下列图的少儿洗发椅，造型切合人体工学，靠枕可伸缩，座面地点可调，适应不一样身高的少儿，椅脚可折叠，便于寄存。以下对于该椅子的设计中，不可以表达人机关系舒坦的目标的是 以下列图是一款笔录本电脑折叠支架及其评论坐标图。支架采纳碳纤维材质制作，总重仅142克。依据该坐标图，以下对于该支架说法中不正确的选项是 小强要将一根厚度为26mm的木条与一块厚度为9mm 的木板坚固地连结在一同，假定采纳长度为30mm的自攻螺钉，那么以下连结方法中，合理的是 以下列图是小通设计的木质靠背椅的两个方案，方案1靠背中间为一根木条，方案2靠背中间为一块木板，方案2的主要长处是 以下列图是一款挂在露台栏杆上的小桌，设计该产品时，以下因素不需要考虑的是 小桌的制作方法 小桌的尺寸 栏杆的制作方法 栏杆的尺寸 以下列图的尺寸标明中，错误的标明是 ×φ12 ×φ16 小通将铝板加工成以下列图的工件，以下工具中不需要用到的是 要把钢板角上的弧形面锉平，现将钢板夹持着台虎钳上，以下夹持方式中，最合理的是 小通用铝板制作以下列图的伞形饰品，以下操作中不合理的是 以下列图的汽车举升机，其起落臂可托住汽车底盘，并提高汽车，以便汽车底部的检查保护，起落臂的主要受力形式是 以下列图的台灯，在测试阶段发现其支撑杆调整到某些角度时，台灯简单翻倒。以下改进举措中合理的是 以下列图的钢架椅，后边的椅脚安装了活动支撑片。椅脚与支撑片间采纳的连结方式比较合理的是 以下列图是某谷物烘关连统工艺流程图。某批次谷物从进料斗进入后，经提高机里的水分检测仪检测水分，假定达标，那么进入排粮管、打包。假定不达标，该批次谷物经调质仓被分批送往乏味仓烘干，经排粮仓暂存后再次被送往提高机检测。请达成15-16题。 水分未达标 水分未达标 水分已达标 谷物 进料斗 提高机 调质仓 乏味仓 排粮管 打包 排粮仓 题15～16图 对于该烘干工艺流程说法不正确的选项是 A．提高机拥有谷物分流作用 B．调质仓、排粮仓是并行环节 C．水分未达标的谷物需烘干办理 D．最后达成谷物打包 运转过程中发现，水分未达标的谷物过多时，系统来不及办理。以下举措中有助于解决该问题的是 A．提高打包的工作效率 B．增大乏味仓的乏味能力 C．增大进料斗容量 D．加速排粮管的排粮速度 小通要将钢板加工成以下列图的简略开瓶器，以下加工流程中合理的是 第17题图 A. 划线→钻孔→锉削→锯割 第17题图 B. 划线→钻孔→锯割→锉削 C. 划线→锉削→锯割→钻孔 D. 划线→锯割→锉削→钻孔 以下列图为缺失了水位控制装置的自动供水系统，以下对该系统的修复方案中，合理的是 进水 进水 进水 进水 进水 B. A. C. D. 进 水 网 以下列图是一款自动抽油烟机，当传感器检测到的油烟浓度高于某一值时，抽油烟机开始排烟。该控制系统的传感器应当采纳 A．气敏传感器 B．流量传感器 C．压力传感器 D．温度传感器 以下列图的抽屉，每次拉开，抽屉内的LED灯会自动点亮30秒。该LED灯自动开关控