小学二年级数学下册教学计划范文（三篇）.docVIP

小学试题 小学二年级数学下册教学方案范文〔三篇〕 【导语】数学教学方案是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。以下是我整理的《小学二年级数学下册教学方案范文〔三篇〕》相关资料，希望帮助到您。 小学二年级数学下册教学方案范文：浙教版 　　一、全册教学内容 　　1、乘法和表内除法〔二〕包括7—9的乘法口诀和用口诀求商；倍数关系的三类应用题；有余数的除法；乘除两步计算式题。 　　2、万以内数的读法和写法。 　　3、分米、厘米、毫米和克的认识。 　　4、直线和线段。 　　5、万以内的加法。包括两位数加两位数的口算；万以内数的笔算。 　　二、教材分析 　　1、表内乘法和除法〔二〕。主要学习7—9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的根底之一。学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。 　　2、万以内数的读法和写法。主要学习计数单位百、千、万数位顺序表，万以内数的组成及读法和写法。学生掌握了这些知识，学习万以内四那么运算就有了根底。学习多位数的读写也就不会有困难。算盘的认识，主要使学生了解算盘是我国古代的伟大创造之一，从而受到一次爱国主义教育。 　　3、分米、厘米、毫米和克的认识。主要教学这些单位的具体大小，单位间的进率和化聚。这些知识，对于学生运用数和量的工具，去进一步认识周围事物，解决实际问题，都是至关重要的。 　　4、直线和线段。主要教学直线和线段的直观认识。介绍直线和线段的特征。指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。这些知识是进一步学习几何形体的根底。 　　5、万以内的加法。主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。用调换加数位置的方法验算加法。为学生进一步学习口算和笔算打下根底。 　　三、全册教学目标 　　1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。并能比拟熟练地进行计算。 　　2、认识计数单位百、千、万，了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。学会比拟数的大小。掌握万以内的数位顺序。能较熟练地读、写万以内的数。 　　3、掌握加法的笔算法那么和两位数加两位数的口算方法。能较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。 　　5、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻间的进率，学会简单的化聚。 　　6、观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。 　　7、通过教学，使学生受到思想品德教育辨证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和心理品质。 　　四、重点和难点 　　重点：7—9的乘法口诀和用口诀求商；倍数关系的三类应用题。 　　万以内数的读法和写法。 　　难点：倍数关系的三类应用题；长度单位和质量单位的化聚。 小学二年级数学下册教学方案范文：青岛版 　　二年级学生在经过了一年半的数学学习后，根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。 　　本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元午米、分米、 　　毫米的认识；第三单元万以内数的加减法〔一〕。第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法〔二〕。第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一位数。第九单元时、分、秒的认识。第十单元图形的周长。第十一单元总复习。 　　1、数与代数： 　　①结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。 　　②结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 　　③能正确识别钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。 　　2、空间与图形： 　　①通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。 　　②结合生活实际，体会千米，知道分米、毫