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17.要是你在野外迷了路
第二课时
课文回顾
课文理解
“要是”是如果的意思,表明是作者的假设。 “千万别”说明了作者告诫人们要镇定,说明是件慎重的事情。“天然的指南针”是指大自然中的一些自然现象,强调了“天然”,这里运用了比喻的修辞方法。
说说你从第一小节中体会出了什么?
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张,
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
课文理解
太阳是个忠实的向导,
它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边,
地上的树影正指着北方。
“向导”表示太阳可以给人们指引方向。“忠实”说明了太阳很忠诚,不会骗人,所以我们可以放心地相信它。“指点”在这里是“指”的意思,意思是太阳在天上为人们指路。这是个比喻句,把太阳比作忠实的向导。这是个多么有趣的说法呀!我国在北半球,中午的时候,太阳总是在南方。
说说你从这一小节中体会出了什么?
课文理解
这里运用比喻的修辞手法,把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠北极星辨认方向,所以它像指路灯。
这里运用了什么修辞手法?你体会出了什么?
北极星是盏指路灯,
它永远高挂在北方。
课文理解
“帮忙”是把大树当成了人来写,表明大树也有指示方向的作用。
你从“帮忙”一词中体会出了什么?
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
课文理解
因为树叶的生长要用光合作用,有阳光照射的一面,光合作用强,所以树叶就茂密,没有太阳照射的一面,光合作用弱,树叶就稀疏。
为什么树叶有稠和稀两面呢?
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
课文理解
雪化得快的那一面是北边,因为在北边可以被南面的太阳晒到,在太阳的照射下,雪就会化得快。
雪化得快的那一面是南边还是北边呢?为什么呢?
看看哪边的雪化得快,
哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
课文理解
重复开头的内容,教导人们在野外迷路的时候不要慌张,同时告诉我们,不是每个人都能利用大自然,只有细心观察,勤于思考的人才能以大自然为助手。
说说你从这一小节中体会出了什么?
要是你在野外迷了路,
可千万别慌张,
大自然有很多天然的指南针,
只要你仔细观察,多多去想。
课文理解
阅读方法解密:首尾呼应
概念:所谓首尾呼应,是指文章的开头和结尾的两小节在内容、结构上相似,文字相似,这样就形成了呼应。
优点:首尾呼应使得文章结构更加完整、严密,同时起到了概括全文、突出中心的作用。
核心问题
课文告诉我们只要细心观察、认真思考,就会找到解决问题的办法。
本文告诉我们什么道理?
延伸问题
一读:课文讲了哪几种天然的“指南针”?
大自然的指南针有太阳、北极星、大树、积雪。
延伸问题
二思:大自然的这些“指南针”是怎么帮助人们辨别方向的?
中午的时候,太阳在南边,地上的树影正指着北方。夜晚,北极星挂在北方。阴雨天,我们可以观察树叶,树叶稠的一面是南方,树叶稀的一面是北方。沟渠中雪化得快的一面是北方,雪化得慢的一面是南方。
延伸问题
三品:人们为什么可以利用大自然中的这些“指南针”?
因为人们细心观察,用心思考,了解了这些事物的特点。
延伸问题
四探:要想运用大自然中的“指南针”,我们应该怎么做?
要想运用大自然的指南针,我们要有一双善于观察的眼睛和一个勤于思考的大脑。只要认真观察,多动脑筋,我们就能有所发现。
课文结构
要是你在野外迷了路
阴雨天 大树
树叶稠—— 南
树叶稀—— 北
黑夜 北极星 挂在北方
中午 树影指北方
天
然
指
南
针
雪后 沟渠里的积雪
为
你
指
方
向
化得快——朝南
化的慢——朝北
课文主旨
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法,告诉我们只要细心观察、善于思考,就会发现大自然里有很多天然的指南针,它们会帮助我们辨别方向。
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