部编版四年级语文下册《琥珀》PPT课件.pptxVIP

语文 四年级 下册;你知道这是什么吗？你对它有哪些了解呢？;自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2.提出不懂的问题，记录下来。;?hǔ pò;识字方法; 琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。; 松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。;zhā;辣;重难点字书写指导;; 读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎样试着解决的？说一说吧。;问题1：形成这块琥珀需要具备哪些条件？; 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。;问题3：琥珀是如何被发现的？;课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容？; 课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。;松脂球的形成;时间; 琥珀究竟是怎样形成的呢？我们下节课再学习。;一、给加点字选择正确的读音。;二、按课文内容填空。; 上节课，我们默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。这节课，让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。; 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？;;琥珀的样子;琥珀的样子; 读阅读链接《琥珀物语》，说说琥珀形成的条件。;松树等分泌出可以流动的树脂。; 默读第1-12自然段，联系《琥珀物语》中琥珀的形成过程，想一想：作者根据那块琥珀推测出了几万年前故事的哪些详细情形？; 根据琥珀的前身是树脂，推测故事发生在松树林中。; 因松脂需要高温，作者又进一步推测出这是一个高温的天气。; 由琥珀中两只虫子的样子，推测出蜘蛛捕食苍蝇的情节。; 由琥珀的形成需要高温高压的持续作用，推测出发生了地质变化。; “推测”与“猜测、猜想”一样吗？; 作者的每一部分推测都是有依据的，主要依据的就是琥珀的形成过程，课后的阅读链接也提到了琥珀的形成过程，它与课文在表达上有什么不同？;异同点; 让我们走进故事，读一读第1-13自然段，你觉得琥珀???成过程中哪里写得生动有趣呢？说一说。;快乐; “划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。; 高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。; 这真是一个生动且具科学性的故事，下面借助表格，用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧！;;; 琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。;琥珀; 《琥珀》一文中，作者通过 、 具体地记叙了一块奇特的琥珀的 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。;拓展延伸;一、判断下列说法的正误。;二、选词填空。;拓展阅读;