语文学科线上教学分析及总结.docVIP

语文学科线上教学分析及总结 因疫情影响，本校从12月20日开始转为线上教学，在1月11日结束本学期所有课程，并于1月12、13日进行为期两天的线上考试。至此，本学期工作告一段落，现就本次语文学科线上教学情况结合本次期末测试情况进行分析。 一、优点： 1.线上教学中，教师准备充分，采取不同的教学媒体，利用多种方式进行网上教学，如钉钉直播、腾讯会议、QQ群直播、微信推送优课视频、自己录屏等，充分展现了教师网络教学的智慧，发挥了线上教学的各项优势。 2.线上作业的布置，充分发挥了网络的优势，利用班级小管家、QQ群等进行作业的推送、提交以及批改和查漏，做到不漏一人，每人作业必交，不交必提醒。针对每课的重难点，教师利用直播或录屏进行讲解，做到了重点突出、难点突破。 3.线上教学中，家长有了更多的时间关注课堂和自己孩子的学习情况，便于及时提醒和纠正孩子在学习中存在的问题和不良的习惯。 4.线上考试检测，既是对这一学期所学知识的一次考察，也是一次诚信考试，孩子们在这次考试中表现良好，考试过程中没有作弊行为，让人欣喜。从答题情况来看，各个年级学生虽各有差异，但基础题部分大部分学生都完成的不错。 二、存在的问题 （一）线上教学中存在的问题 1.教师场控能力受限严重，网络直播课堂不能保证每个同学准时参于听课，不过可以通过观看回放进行学习，这就要靠学生的自主能动性了； 2.学生对作业完成质量下降，每天布置的作业不能保证所有同学都保质保量完成，特别是阅读和背诵的作业无法检查其完成的真实度； （二）期末测试阅卷后凸显的问题 1.学生的基本功不扎实，书写还有待加强。 2.学生的审题不清； 3.课外阅读题目失分较多，学生的阅读量不足，阅读方法掌握不好； 4.作文审题不清，内容不具体，没有真情实感。 三、改进措施 1.针对线上教学中的问题，教师可极大争取家长的配合，做到线上教师、线下家长无缝对接，保证每个孩子都能按时认真地听课，并认真完成各项作业、及时提交作业。 2.针对考试后彰显的问题，在以后的教学中，教师要从严要求，抓好基本功练习，打好基础，加强基本技能训练；不断培养和加强学生的审题习惯和能力；重视语言积累，重视过程评价，强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累；加大写作能力及写作兴趣的培养。教会学生观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。