【新教材】统编版高中政治《中外历史纲要》（下）核心知识点复习提纲.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 22 页 【新教材】统编版高中政治《中外历史纲要》（下）核心知识点复习提纲 第一单元 古代文明的产生与发展 1、古代文明 2、古代文明的特点及原因：特点：基本独立发展，多元特征； 原因：受地理和历史条件影响，由于生产力发展水平和交通条件的限制 古代文明的扩展 （1）农耕文明主要武力方式扩展的条件：①比较发达的社会分工；②相对较高的劳动生产率；③复杂的社会组织和管理系统 （2）海洋文明（古希腊文明）以移民的方式扩展的条件：①工商业较发达；②多优良港口③航海技术和武器先进 4、古代世界的帝国（奴隶制） ①波斯帝国：公元前6世纪第一个跨亚欧非的帝国（君主专制，君权神授；行省制；较完善的官僚体系和税收系统） ②亚历山大帝国：公元前4世纪为跨亚欧非的帝国（君权神授；行省制；推广希腊文化） ③罗马帝国：1-2世纪空前繁荣（实行帝制，大力发展奴隶制；行省制；1世纪基督教产生） 5、古代文明的交流 领域 文明交流的表现 技术 西亚的农耕、冶铁外传 思想文化 ①西亚神话传入希腊；②希腊模仿埃及雕刻技术；③字母文字起源于西亚地区的腓尼基，腓尼基向东演化为阿拉马字母；向西发展为希腊字母和拉丁字母 人员与物质 经贸和文化交流（丝绸之路）；遣使往来（东汉甘英出使大秦） 第二单元 中古时期的世界 西欧封建社会基本特征： ①政治：封君封臣制度；②经济：庄园与农奴制度③文化：基督教会的神权统治 2、封君封臣制度 条件：是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后与封土联系在一起 内容：①封君：土地占有者，拥有司法、行政和经济等权力②封臣：领取土地者，效忠封君、服兵役 特点：层层分封，等级森严；以契约、土地为纽带；地方领主相对独立 影响：①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；②出现了不同程度的分裂割据局面。 3、庄园与农奴制制度 （1）地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织，耕地由领主自营地和农民份地组成。 （2）特点：①经济：自给自足，封闭性强；②政治：拥有庄园法庭，维持社会秩序 4、中古西欧的教会 地位：基督教会在中古西欧地位举足轻重经济：拥有大量庄园和土地，并向教徒征收十一税 政治：最大的组织力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度 思想：控制着人们的精神生活，与王权斗争的结果：教权凌驾于王权之上，天主教建立起大一统神权统治。 5、西欧中世纪后半期社会进步的表现 ①政治：王权的兴起；②经济：城市的复兴；③文化：大学的建立 6、10—11世纪欧洲城市的兴起 兴起原因：欧洲社会走向稳定，封建经济发展，耕地面积增加，工商业复兴和繁荣 城市自治斗争：手段：金钱赎买或武装暴动 影响：①政治：支持王权，促进了国王的统一事业，有利于西欧民族国家的形成； ②经济：有利于商品经济的发展，强化不同地区间的经济文化联系； ③文化：兴办大学，促进文化教育事业发展； ④阶级：推动市民阶层兴起，出现早期资产阶级。 7、拜占庭与俄罗斯（封建国家） 拜占庭帝国（395年—1453年)：6世纪查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整法律体系；它与《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大全》。 俄罗斯帝国：①9世纪：发端于基辅罗斯；②13世纪：被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属；③16世纪初：建立莫 斯科公国；④1547年：伊凡四世正式加冕为沙皇，强化中央集权；⑤17世纪末成为地跨亚欧的帝国 8、中古时期的亚洲 9、古代非洲与美洲 第三单元 走向整体的世界 新航路开辟的动因和条件（背景） 动因（必然性） ①经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；②社会根源：西欧人对黄金的狂热追求；③直接原因：15世纪中叶，奥斯曼控制东西商路，东西方传统商路受阻（商业危机）；④精神动力：文艺复兴人文主义提倡冒险精神；传播基督教的需要； 条件（可能性） ①西班牙和葡王室的支持；②造船和航海技术的进步；③地理知识的进步。 新航路开辟（15—17世纪） 时间 人物 支持国家 方向 航路 成就 1487年 迪亚士 葡萄牙 向东 欧洲—好望角 绕过好望角，到达非洲东海岸 1497--1498年 达?伽马 欧洲—印度 第一个到达印度的航海家 1492年 哥伦布 西班牙 向西 欧洲—美洲 发现美洲 1519--1522年 麦哲伦 环球航行 证明地圆学说的正确 其他航线： （1）北大西洋高纬度地区（北大西洋航线）：①1497年英国卡伯特父子发现纽芬兰岛；②16世纪法国卡蒂埃发现拉布拉多半岛；③16世纪荷兰巴伦支三次航行北冰洋地区，留下航行记录和航海图；④17世纪荷兰哈德逊多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路；⑤俄罗斯开辟北太平洋到北冰洋的航线 （2）西欧探寻南半球（