[信息技术与课程整合]创客教育课堂教学模式.pdfVIP

[信息技术与课程整合 创客教育课堂教学模式] 摘要： 随着新课程改革的不断推进，信息技术的普及，信息技 术与课程的整合的 问题日益成为教育工作者讨论的热点， 本文主要探 讨新课程改革背景下信 息技术与课程整合的涵义， 并分析了目前信息 技术与课程整合的模式， 为摸索出适合自己的信息技术与课程的整合 之路提供参考。 关键词：信息技术；课程整合；涵义；模式 在世界教育改革风浪中，信息技术与课程整合已经成为最重要 的议 题。我国高度重视信息技术与课程的整合， 在新课程中明确了信 息技术与 课程整合的目标与内容。 “整合模式”将会成为信息技术教育今后发展的 必然趋势。 信息技术与课程整合的涵义 陈至立部长在报告中的定义：“在开好信息技术课程的同时， 要努力 推进信息技术与其他学科教学的整合， 鼓励在其他学科教学中 广泛应用信 息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。 各地要积极创造 条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室， 积极探 索信息技术教育与其 他学科教学的整合。 技术与课程的整合就是通过 课程把信息技术与学科教 学有机地结合起来，从根本上改变传统教和 学的观念以及相应的学习目