如何分层教学把握学生的特点张蕙丛.pptxVIP

如何分层教学把握学生特点  ;; 课前间接了解; 课前间接了解;课中直接感受---初步印象 1、观察穿着打扮 2、学生的自我介绍 引导学生做一个很正式的自我介绍， 有助于了解学生，也有打开陌生尴尬的 局面。 ;课中直接感受---直观认识学生 3、简单聊几句 通过一些简单的问题，了解学生情况： ----学生的性格、爱好、学校的进度、对学校 老师的态度和观点（反观自己，做一个学生喜 欢的类型的老师）、家庭与父母的关系的了解 【也可以放在上课的过程中】 ;从年级角度来看 ;初中生：讲练结合，生动为主 让学生觉得有亲和力，但是不让学生太靠近，不让他又放肆的机会，对于原则上的问题不让步，讲练结合。在学生学习计较累的时候跟学生谈一下学生比较感兴趣的话题，可以实事，可以天文地理，根据喜好来定。上完课也要适时帮学生复习 考试导向 先讲解本册书在中考中占的比重以及题型，再讲本书期中、期末考试怎么考、什么题型、重难点在哪里。 之后询问学校老师的风格以及学生喜欢老师的风格 ;高中生：准备充分，知识为主 以讲为主，从专业的角度让学生觉得从你这里能学到很多，感受老师的专业度。另外高中生学校的问题会