核心素养培养背景下2022年高考化学复习后期备考策略.pptx

讨论六个问题一、高考改革内容二、学科核心素养三、学科关键能力四、学科必备知识五、学业质量检测六、复习模式构建一.高考改革内容ONE1单击此处添加文本具体内容高考改革启动时间: 2014年--2022年2014年2省份: 上海、浙江2017年4省份：北京、天津、山东、海南2018年8省份: 辽宁、重庆、江苏、福建 湖南、湖北、广东、河北2021年7省份: 黑龙江、吉林、甘肃、江西、 安徽、贵州、广西、2022年10省份:河南、山西、陕西、内蒙古、 四川、云南、青海、宁夏、西藏、新疆高考改革的主要内容(1) 考试方式 -- 科目、时间 (2) 选科走班 -- 分科、分层(3) 计分方法 -- 等级赋分制(4) 志愿填报 -- 学校与学科(5) 课程标准 -- 新课标新教材实施(6) 评价体系 -- 知识能力素养价值二.学科核心素养ONE1单击此处添加文本具体内容文科学科核心素养语文：语言建构与运用 思维发展与提升? 审美鉴赏与创造 文化传承与理解历史：时空观念 史料实证 历史理解 历史解释 历史价值观政治: 政治认同 理性精神 法治意识 公共参与地理: 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力英语: 语言能力 文化品格 思维品质 学习能力理科学科核心素养数学：数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析物理：物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任化学：宏观与微观 变化与平衡 证据与模型 实验与创新 精神与责任生物：生命观念 理性思维 科学探究 社会责任化学核心素养(1)宏观辨识与微观探析 认识物质的组成结构变化，形成“结构决定性质”观念。(2)变化观念与平衡思想 认识变化规律，外界条件，能量转化；限度速度与调控。(3)证据推理与模型认知 证据意识，提出假设，证实证伪；性质模型，解释现象。(4)实验探究与创新意识 发现提出问题；实验探究活动；从假设出发，设计方案。(5)科学精神与社会责任 有崇尚真理与严谨求实态度，探索未知与绿色低碳意识。三.学科关键能力ONE1单击此处添加文本具体内容关键能力 独立思考、逻辑推理、信息加工 语言表达、文字写作 实践能力、创新能力 化学关键能力（1）学习理解能力 掌握基础知识 辨析概念 获取信息 整合存储（2）分析推理能力 判断微观结构 分析性质 预测现象 推断结果（3）归纳论证能力 识别有效证据 推断论证 处理数据 归纳规律（4）探究创新能力 设计探究方案 描述现象 分析数据 评价方案四.学科必备知识ONE1单击此处添加文本具体内容必备知识：基础性知识、通用性知识。必备知识：原理性知识、陈述性知识。化学必备知识(1)化学基本反应： 氧化还原、酸碱中和、沉淀溶解、络合解离 (2)化学基本原理： 反应能量、化学平衡、离子平衡、电池电解(3)结构化学基础： 原子结构、分子结构、晶体结构(4)无机化学基础： 重要非金属、主族金属、过渡金属元素性质(5)有机化学基础： 重要有机物性质、重要有机反应、有机合成(6)分析化学基础： 基本操作、物质制备检测分离、性质探究五.学业质量检测ONE1单击此处添加文本具体内容2021年高考试题1、全国卷（甲）：（ 5地区） 贵州、广西、云南、四川、西藏。2、全国卷 (乙）：（ 12地区） 河南、山西、陕西、江西、吉林、安徽、青海、 甘肃、新疆、宁夏、黑龙江、内蒙古。3、全国卷（I）：（7 地区） 湖南、湖北、山东、河北、福建、广东、江苏。4、全国卷（II）：（3 地区）辽宁、重庆、海南。5、自主命题省份：（4 地区）北京、天津、上海、浙江。学业质量检测1 坚持立德树人、为国育才的价值观。2 考查必备知识，注重测试学习能力。 3 呈现真实问题，测试知识应用能力。 4 增加图形操作探究，测试论证能力。 5 回归学科本质，体现学科核心价值。6 面向未来，引领教育发展与评价改革。目标二本------主要问题分析1.学习意愿不足 目标不清晰，不知道自己要走什么路，包括专业，职业和人生规划，看不清未来和现在的关系，就会导致动力不足，规划、目标、拼搏及效率意识低下。 2.思维欠缺理性 高考不是“你以为”，如果缺乏理性思维，按照自己的主观想法去学习、去做题，结果就是失利。 3.自控能力不强 人的自控力确实很薄弱，环境的影响尤为巨大。对于自制力没有那么强的学生来讲，一定要把他置身在一个学习氛围、竞争意识强烈的环境里，这样的环境会“强推”着他前进。目标一本------主要问题分析1.知识体系无序 构建知识体系，可以把纷繁芜杂的知识点理顺，简化成更容易记忆的核心知识点；还能理清这些知识点之间的关系，抓住要学知识的本质。 2.学习方法不当 提供一些学习方法，供大家参考：①注重基础，总结规律；②错题本；③分模块学