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2022年小学英语课程标准考试模拟试卷及答案(一)
填空(40分)?
义务教育阶段的英语课程具有 和 双重性质。?
义务教育阶段的英语课程的主要目的是为学生发展 运用能力打下基础,为他们 学习英语和未来发展创造有利条件。
3、英语课程应成为学生在教师的指导下构建 、发展 、拓展 、活跃 、展现 的过程?
4、英语学习具有明显的 和 特点。
5、义务教育阶段的英语课程以 为起点,以为 终点,并与高中阶段的英语课程相衔接。
6、综合语言运用能力的形成建立在 、 、 、 等方面整体发展的基础之上。
7、英语学习策略包括 策略、 调控策略、 策略和资源策略。
二、选择(20分)
(?? )1、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校,3、4年级应完成???,5、6年级完成???。??( ??)? A、第五册—第八全册?B、第九—第十二全册?C、一级目标,二级目标?D、二级目标,三级目标?
(?? )2、语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确 ????。? A、朗读课文?B、背默课文?C、表演小节目?D、书写字母和单词(?? )
3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是???。? A、能根据录音模仿说英语? B、讲述简单的小故事? C、能说最常用的日常套语? D、能唱一首英语歌(?? )4、小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯,因此他们要_______ 。? ? A、适应市场经济的惯例,把学生和家长当作顾客似的“上帝”? ? B、对学生爱若子弟,为家长分忧? ?C、适应学生的家庭生活习惯,提高学生和家长对自己的亲和力? ?D、培养学生自主学习、独立发展的意识,帮助家长建立正确的英语学习理念
(?? )5、教师要积极利用各种教学资源,????教材,设计适合学生发展的教学过程。A、合理地教? ?B、创造性地使用? ?
按照要求使用? ?D、按部就班地用(?? )6、评价应采用????性评价与????性评价向结合的方式,既关注过程,又关注结果.A、过程 ?结果? ?B、形成 ?总结
形成 ?终结? ?D、过程 ?终结(?? )7、课程目标二级要求能根据图片或提示。? ?A、说出简短的语句? ?B、写出简短的语句? ?C、写出简单的故事? ?D、进行个人信息交流
(?? )8、小学生处于人生可持续发展的起点,小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此,在教学中_______ 。A、只专注宣传英语国家的科学成就B、只专注介绍英美人民的生活C、侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活D、在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
(?? )9、新课标中一级语言技能对于读写的要求是????。 A、能正确书写字母和单词
能写简单的问候语C、写简短的标题
D、写简单的故事(?? )10、《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_____ 。
? A.学多少算多少
B.1000—1200个单词
? C.500个左右单词
? D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语.
?
三、判断题。
(判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。)(10)
(?? )1.教师只是课程的传递者和执行者。
(?? )2.两个班使用的教材不同,不能横向比较学生学习质量。
(?? )3.语言知识是语言运用能力的重要组成部分,是发展语言技能的重要基础。 (?? )4.整个基础教育阶段的英语课程设为九个级别,九级为高中毕业的基本要求。(?? )5.教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。
四、简答题(20分)
1、新课程标准的基本理念是什么?
2、新课程标准提出哪些教学建议?
五、案例分析(10分)T: Did you have?this for breakfast? (Showing a picture of bread to the students)Ss: Yes.T: Do you know how to read it in English?Ss: No.T: OK. Let’s find out the words with EA first. (Writing tea /ti:/ on the blackboard
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