种子里孕育着新生命 教案 新教科版四年级科学下册 .doc

教科版四下第一单元第1课《种子里孕育着新生命》教学设计 课题 种子里孕育着新生命 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。 根据对植物生长的已有认识，预测植物种子的内部结构。 解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。 激发关注植物生长变化的兴趣。 意识到绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 重点 种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。 难点 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入，种子里孕育着新生命。 学生观看。 激发兴趣。 讲授新课 种子有什么特征呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始生命的。种子是开花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，通常包括种皮，胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。那么，种子有什么特征呢？ 种子在哪儿？绿色开花植物的种子保存在果实中,其外面是层层果皮。果皮分为外果皮、中果皮和内果皮。外果皮是外面薄薄的一层皮，比如桃子的外皮;中果皮通常指果实多汁多肉的部分，比如桃核和外层薄皮之间的部分;内果皮通常是指种子外面包裹的部分，比如桃核。种子则是被包裹在果皮之内的。 种子有什么特征呢？①有的非常小、有的比较大……②通常被果皮包裹着、也有直接裸露在外面的…… ③有的呈圆形、有的呈卵形、有的呈椭圆形……④ 学生或小组代表回答问题。 认识种子之前，首先有必要了解种子与果实的区别，知道种子是植物体的哪一部分:然后引导学生联系生活实际，说一说印象中的种子有哪些； 有的呈白色、有的呈红色、有的呈绿色、有的呈黄色……⑤有的表面光滑、有的表面粗糙…… 我知道的种子有瓜子仁、核桃仁、花生仁、各种豆粒、苹果的种子、西红柿的种子…… 收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。 有些种子太小了，我们要用放大镜观察！用手摸一摸种子。 综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。 观察准备:花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。 观察方法： (1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。 (2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。 (3)用鼻子闻一闻种子的气味。 (4)用放大镜观察较小的种子的特征。 观察记录。 观察结果：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。 猜测种子内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。 观察蚕豆的外部形态和内部结构。 观察目的:观察蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。 观察准备:蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本。 观察方法:(1)将几粒蚕豆放在水中,浸泡一天。(2)取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。(3)从整体观察浸泡一天的蚕豆，并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。 学生收集种子进行试验。 记录员做好记录，并交流观察结果。 小组实验，并记录。 最后从种子的大小、颜色、形状、外表等方面说说它们的不同特征，建立起不同种子有不同特征这一概念。 观看视频资料。(4)用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡过的蚕豆的种皮，从有缝隙的一侧分别将“豆瓣”分开,用放大镜观察“豆瓣”相连的部分有怎样的结构，浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。观察记录。 观察结论:(1)蚕豆的外形呈肾形,接近长方形,有较硬的种皮保护种子。蚕豆的内部结构包括种皮和胚两个主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子叶构成。 浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，从外部看，浸泡过的蚕豆体积更大,种皮破裂,发出嫩芽;从内部看蚕豆的胚根长长了，子叶更饱满。 观察更多植物种子的内部结构。 虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。通过观察发现，种子包括种皮、胚、胚乳、子叶等结构。其中种皮起到保护种子的作用。胚包括胚芽、胚轴、胚根等，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分。胚乳为种子萌发提供营养。子叶的作用是在叶子(真叶)生长出来之前为种子提供营养或转化胚乳中的营养。观看视频资料。 不同植物种子的外部形态有什么不同之处？ 植物的种子千差万别，不同植物的种子有不同的特征，它们的大小、形状、颜色、气味、表面光滑程度等各方面都有不同之处。 不同植物种子的内部结构有什么相同之处? 小组交流猜测结果。 一般的种子由种皮、胚和胚乳构成，其中种皮的作用是保护种子:胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎和叶。胚乳的作用是贮存营养。有些种子，比如蚕豆、豌豆和菜豆等豆科植物，种子发育初期虽有胚乳，但后期完全被发育中的胚吸收消耗了，因此种子成熟时没有胚乳或者只在种皮下残存1~2层胚乳细胞(看不