七年级数学5.4 一元一次方程的应用 第5课时.pptx

5.4 一元一次方程的应用复习导入1、你知道路程、速度、时间三者之间的关系吗？路程=速度×时间 2、列方程解应用题的一般步骤 ？审、设、列、解、检、答1动点型问题 如图，在长方形ABCD中，AB=12 cm，BC=6 cm.动点P沿A-B-C边从点A开始，向点B以2 cm/s的速度运动．DC2合作探究AB（1）当它运动1s时，路程是多少？（2）当它运动t s时，路程怎么表示？（3）当它运动7 s时，P在什么位置？2╳1=2（cm）2╳t=2t（cm）2╳7=14（cm） 14-12=2（cm）点P在BC上，且距离点B2cm。你已经学会了用代数式 表示一个点 在几何图形上 运动时所走过的路程。那么，对于两个点在同一几何图形上运动时带来的问题，一定也难不倒你！动点型问题C例5 如图，在长方形ABCD中，AB=12 cm，BC=6 cm.动点P沿AB边从点A开始，向点B以2 cm/s的速度运动；动点Q沿DA边从点D开始，向点A以1 cm/s的速度运动．P，Q同时开始运动，用t (s)表示移动的时间.D3探究新知AB2t6-tAP=______, AQ=______（1）当t为何值时，AP =AQ?（2）当t为何值时，AP+AQ等于长方形ABCD周长的 ？DCAB 如图，在长方形ABCD中，AB=12 cm，BC=6 cm.动点P沿A-B-C边从A开始，以2 cm/s的速度运动；动点Q沿D-A-B边从D开始，以1 cm/s的速度运动．P，Q同时分别从A、D出发开始计时，用t (s)表示移动的时间，若P,Q分别运动到BC和AB边上.动点型问题对例5再探究3探究新知求当t为何值时，线段AQ的长度等于线段CP长度的一半．DCPABQ答案解：设P、Q同时运动t秒有AQ= CP 依题意，得AQ=t-6，CP=12+6-2t=18-2t.所以t-6= （18-2t）解得t=7.5检验：当t=7.5时，符合题意。答：当t=7.5时，线段AQ的长度等于线段CP长度的一半。如图，在长方形ABCD中，AD=16cm，AB=12cm。动点P从点A出发，沿边A-B-C向点C运动。速度为2cm/s；动点Q从点B出发，沿线段BC向点C运动,速度为1cm/s.P,Q同时出发,设运动的时间是t(s).AD4随堂练习PBCQ（3）点P能否追上点Q ?(1)请用含t的代数式表示下列线段的长度: 当点P在AB上运动时，AP=_______,PB=_______ 当点P运动到BC上时，PB=_______,PC=_______（2）当点P在AB上运动时，t为何值，能使PB=BQ?能。只有点P运动到BC边上时，才能追上点Q。此时BP=2t-12，BQ=t。根据题意，得2t-12=t t=122t12-2t12-2t=t 12=3t t=42t-1228-2t 归 纳： 将几何图形赋予了代数元素，便产生了一类新问题，解决这类问题时，通常要用到图形的性质以及几何量之间的关系. 解决动点型问题、 列一元一次方程解应用题的一般步骤。课下作业： 练习册1-5题（必做） 6题（选做）感谢聆听如图，已知数轴上点A表示的数为8，点B表示的数为- 6. 动点P从A出发，以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t(t＞0)秒。 （1）运动t秒时，点P表示的数为: ____(用含t的代数式表示)。4随堂练习ABP8-5t-6H（2）动点Q从点B出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动。 t秒后点Q所在位置表示的数为：____; （3）若点P、Q同时出发，t等于多少时P追上Q?4随堂练习-6-3t-6-3t=8-5t t=7